（附表1）初中学生综合素质评价班级用表
评分 指标 内容 爱祖国、爱人民 团结友爱 检测点 尊敬国家标志，关心国内外大事和时事政治；热爱人民。 对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语；团结同学；尊敬师长。 分值 自评20% 家长评10% 小组评30% 教师评 20% 班主任评 20% 得分 5 5 5 5 道德修养 诚实守信 为人诚恳、遵守诺言 珍视荣誉 珍惜集体荣誉、积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作 积极参加环保活动 5 保护环境 有较强的环保意识，学习动机与信心 学习能力 学习兴趣 学习习惯 学习方法 与他人交往情况 直接推动学生进行学习的内部动力，激励和指引学生进行学习的一种需要 有好奇心，有求知欲，努力克服学习中的困难 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，掌握探究的策略与方法； 有良好的学习习惯，掌握有效的学习策略 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。 5 5 5 5 5 5 5 5 交流与合作能力 合作意识 善于与他人合作共同完成任务。 沟通能力 身体健康状况 参加“快乐大课间”与体育活动 能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人 良好的身体素质，精力充沛，良好的心理健康水平 坚持锻炼身体，积极参加体育活动，没有不良嗜好，讲卫生 运动与健康 5 审美与表现 审美意识 发现美、珍惜美 表现能力 欣赏美、展示美 5 5 创新意识与实践能力 具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点、的创新精神 5 思维能力和进行分明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。 服务意识 服务意识发是自内心的一种本能和习惯；通过培养、教育训练形成的。 5 5 5 动手能力 提高学习兴趣，培养动手能力 劳动技术 学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养，操作性学习为基本特征。
（附表2）学生综合素质日常评价量化表
姓名： 班级： 20＿＿—＿＿学年度第＿＿学期 运动与健审美与道德修养与公民素养 学习能力 交流与合作 创新与实践康 表现 遵研沟艺社团 爱热 守 卫生 素学课课质团互自两心文周次 究通 术活动校 爱 校质 习堂 堂 量 队 助 主 操 理 美 社性与科（志愿爱劳规 值修态表笔检精合锻一健会课个学分技者服班 动 校日 人 养 度 现 记 习 测 神 享 作 炼 课 康 节 展 务） 纪 分值 4 4 4 2 2 4 6 6 6 6 6 4 3 3 5 5 5 5 5 5 5第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 小记
（附表3）学生日常表现量化表（教师用表）
说明：此表每周统计一次，期中汇总。
班级：八年级五班 科目： 任课教师姓名： 周次： 预习情课堂学习课堂作业完成尊敬师长 课堂纪律 学习效果 学生姓名 况 表现（6笔记 情况 备注 （4分） （4分） （4分） 分） （4分） （4） （4分） 说明：此表每周统计一次，期中汇总。
寒亭外国语
学校
2013年1月10日