复习和重现该部分知识，根据自己的水平与程度调整学习进度。学生也可将自己在学习上遇到的问题与教师进行第一时间的沟通交流，及时上网查找有关资料，做到查漏补缺，促进个性化发展。 五、结论
以上论述表明，信息技术与英语课堂教学的有机融合具有极大的优越性，能提供丰富的教学资源，创设有声有色的教学环境和交际情境，促进教师的自身发展，有效改造传统的课堂教学模式，贯彻以学生为中心的教育理念，鼓舞学生在轻松愉悦的气氛中进行自主合作探究学习，摆脱消极被动的地位，掌握终身有益的学习方法，启迪心灵，升华思想，培养实践和交际能力，形成积极的学习态度和良好的学习策略，促进创新思维的发展。为此，教师应及时改变传统教学观念，发挥教师的组织引导作用，转变教师角色，同时有意识地活用网络资源，提高教学质量，寻找多媒体技术与英语教学的最佳结合点，实现教育的现代化。 [