文章三：《忙里偷闲》散文
1.讨论解疑
师：这篇文章你们有什么不懂的地方没有？
生：我觉得这样做没有休息时间太累了？
师：你们说什么是累？
生：干自己不能胜任的活，超出自己能力范围的事，该休息时不休息。
师：认识挺深刻。那大家说学习结束后，让你踢球、唱歌、跳绳、画画、下棋，你们累吗？
生：不累。因为那是自己喜欢的。
师：说得对。那作者喜欢做什么？想写作。可是他的工作是在哥伦比大学教书，忙。但是再忙，只要做自己喜欢的事，他就不累，他就想尽办法挤时间去做。文中把挤换成了“偷”，更能说明时间紧。那作者怎样“忙里偷闲”？
2.品读
师：你从哪些地方可以看出他“忙里偷闲”。
生在文中找相关句子交流。
3.感悟道理
师：从你们刚才读的这些句子中，你们体会到什么？
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生：（例）我们明白了“忙里偷闲”就是挤时间。正如鲁迅所说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”
师：板书：时间是挤来的。
三、主题拓展
1.师：同学们，通过刚才的阅读交流与分享，我们已经充分感受到时间易流逝，不停留，我们应该珍惜时间，在有限的时间内多做有意义的事。下面请同学说说你要在哪些方面需要改进，学会合理安排时间，节约时间。
2.学生积极交流，老师评价。
3.师小结：同学们说得很好，希望你们落实到行动中，并且坚持不懈。
4.师：我还要向大家推荐三篇文章《多文本同步进阶阅读》33页的《一年里的时间》，35页的《时间的秘密》，40页的《一分钟》，以及一本美国作家海伦.凯勒写的《假若给我三天光明》。
四、板书设计
时间嘀嗒走
争分夺秒 利用宝贵的时间做有意义的事 时间时间不停留
时间是挤来的
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