第五单元检测卷
1．(1)①猎马带禽归 ②壮心不已 ③入则无法家拂士 ④采菊东篱下 ⑤提携玉龙为君死 ⑥无可奈何花落去 ⑦沉醉不知归路 ⑧东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
(2)烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪 2．(1)qiǎo 溯 旷 (2)锦秀 锦绣 (3)道路 茂盛 (4)C 3．法布尔 昆虫的史诗 清道夫 蕾切尔·卡森
4．(1)①形式优美 结构坚固 ②猛烈 强烈 (2)示例：阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的，俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？ (3)示例：从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。
5．(1)介绍了榫卯的平衡与耗能两种功效。(2)不能调换。第④段介绍榫卯的连接功用，第⑤⑥段介绍榫卯的两种功效。而榫卯的两种功效是因连接而生发的，第④段和第⑤⑥段间存在着逻辑关系。
6．示例一：可以。应该放在第④段中。因为这段材料突出说明了榫的连接功用，而选文第④段也正好说明的是榫的连接功用。示例二：不可以。因为材料主要说明榫在家具结构中的重要的作用，而选文主要说明榫卯在古代木构建筑中的作用。
7．承上启下的过渡作用。这段承接了上文对榫卯技术方面的介绍，引出了下文对由榫卯所衍生出的文化的介绍。
8．(1)“功臣”一词说明了榫卯结构对山西木塔的抗震起到了重要作用；体现了说明文语言的生动性、形象性。(2)“迄今为止”说明距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑，只是到目前为止发现的最早的榫卯木结构建筑；体现了说明文语言的准确性。
9．一榫一卯关联着人的情感。简单、实用的榫卯，效果是如此的神奇、伟大，让作者深深为之折服；并由此领悟到，事物都是由关系连接在一起的，其精髓就是榫入卯眼。
10．硝烟味 蒸馒头味 墨香味
11．“气势”的本义是(人或事物)表现出的某种力量或形势；在这里是指新蒸馒头味很浓。
12．突出“我”对家乡年味的怀念，深化文章中心。
13．表达了作者对家乡的怀念，对家乡的人及民俗的喜爱之情。
14．示例：什么是年味？年味就是全家团圆的欢乐气氛，年味就是孝敬长辈的一杯浓酒，年味就是观看春晚的欢声笑语，年味就是张贴春联的吉庆有余。
15．(1)兴起，指被任用 (2)狱官 (3)财资缺乏 (4)犯错误 (5)同“弼”，辅佐
16．(1)用这些办法来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。(2)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
17．①改 ②作 ③喻 18．略。 19．略。