SQL Server课程设计报告
学生选修课管理系统
院 系： 经济与管理学院
专 业： 农林经济管理15-3 学 号： 6011211314 姓 名： 唐道冬 指导教师： 张兵
2012年 6 月
目 录
1.系统开发背景 ................................................... 2 1.1课题简介 ................................................... 3 1.2设计目的 ................................................... 3 1.3设计内容 ................................................... 3
2. 需求分析 ...................................................... 3 1.1数据需求………………………………………………………………………4 1.2功能需求………………………………………………………………………4
3．概念结构设计 ................................. 错误！未定义书签。
4. 逻辑结构设计 .................................................. 4
5．物理结构设计 ................................. 错误！未定义书签。
6．源程序代码 .................................................... 5 6.1 数据库程序 ................................................... 6 6.2 备份程序 ..................................................... 7 6.3 表程序 ....................................................... 6 6.4 视图 ......................................................... 8 6.5 存储过程 ..................................................... 7 6.6 触发器 ....................................................... 8 7.数据库表及时视图截图 ........................................... 9
8．结束语 ....................................................... 12
1.系统开发背景
1.1课题简介
随着现代科技的高速发展，设备和管理的现代化，在实际工作中如何提高工
作效率成为一个很重要的问题。而建立管理信息系统是一个很好的解决办法。 经过三年的学习，我们对计算机方面的知识有了很大的提升，本着理论联系 实际的宗旨，通过学校提供的这次软件技术实践的机会，在指导教师的帮助下， 历经两周时间，我自行设计一套教学管理系统，在下面的各章中，我将以这套教 学管理信息系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题。 1.2设计目的
应用对数据库系统原理的理论学习,通过上机实践的方式将理论知识与实践
更好的结合起来,巩固所学知识。
数据库应用 课程实践：实践和巩固在课堂教学中学习有关知识，熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。 数据库原理 软件设计实践：实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法，熟练掌握对于给定实际问题，为了建立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、 逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为毕业设计打 下基础。 1.3设计内容
运用基于E-R 模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统的最终实现,开发教学管理信息系统,完成教学管理信息系统的全部功能,包括学生管理子系统,教师管理自系统,后勤管理子系统。 首先做好需求分析，并完成数据流图和数据字典。
其次做概念分析，利用实体联系的方法将需求分析的用户需求抽象为信息结构，得到E-R 图。
然后就是逻辑结构设计，将E-R 图转换为计算机系统所支持的逻辑模型
2.需求分析
1数据需求
数据字典
主要涉及到以下几个表，分别为：学生基本信息表，课程表，专业信息表，课程设置表，学生选课表，学生与专业之间的属于表以及管理人员的密码表。以下是数据字典： 数据库表名 学生学籍信息表 课程基本信息表 选课成绩信息表
学生基本情况数据表，结构如下： 字段名 学号 学生姓名 性别 专业班级 年龄 电话 地址
课程数据表，结构如下： 字段名 课程号 课程名称 任课教师 电话 上课地点 课时 学分
成绩情况数据表，结构如下： 字段名 课程号 学号 成绩 字段类型 char char int 约束控制 外键 外键 字段类型 char varchar varchar varchar varchar int numeric(2,1) 约束控制 主键（primary key） not null not null not null not null not null not null 字段类型 char varchar char varchar varchar varchar char 约束控制 Primary key not null not null not null not null not null 关系模式名称 学生 课程 成绩 not null
2．功能需求：
（1）实现学生基本情况的录入,修改,删除等基本操作。 （2）对学生基本信息提供灵活的查询方式。
（3）完成一个班级的学期选课功能。
（4）实现学生成绩的录入,修改,删除等基本操作。 （5）能方便的对学生的个人学期成绩进行查询。 （6）具有成绩统计,排名等功能。
（7）具有留级,休学等特殊情况的处理功能。 （8）能输出常用的各种报表。 （9）具有数据备份和数据恢复功能
3. 概念结构设计
（1）学生基本信息：学号，姓名，性别，专业班级，年龄，电话，地址。
（2）课程基本信息： 课程名，课程号，任课老师，电话，分数，学时，学分。 这些实体间的联系包括
地址地址 专业 学分 年龄 学时 电话 学号 学生 成绩 上课 地点 选修课程 课程号 姓名 性别 分数 上课地点 电话 课程名
四 逻辑结构设计
（1）学生（学号，姓名，性别，年龄，地址，专业班级），其主关键字为学号; （2）课程（课程名，课程号，任课老师，上课地点，分数，学时，学分），其中主关键字为课程号；
（3）成绩（课程号，学号，分数）其中主关键字为学号和课程号。可以与学生关系模式合并为：学生（学号，姓名，性别，年龄，地址，专业班级，成绩，课程号）。