混响：在时域图看前面几乎没变化，后面的幅度有一定变化。 在频谱图幅度变化很大，中间的上下相互抵消，两边的跳动很大。
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时域上形状大致相同，幅度有微小变化。
频谱上也是滤波前后两边跳动变换较大，幅度变化较大。
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时域上滤波前的幅度比滤波后的数值大，形状上滤波后是连续的，滤波前是间断的
频谱上变化两边上下跳的动变化，中间变化抵消
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时域上波形变得稀疏了，幅度相对变化较大。 频谱上变化两边上下跳的动变化，中间变化抵消
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全通结构时域大致一样，滤波前比滤波后幅度有变化6000以后上下跳动抵消 频域上变化的不为明显，幅度发生了变化。
5 设计心得体会
课程设计是培养我们综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们实际工作能力的具体训练和考察过程，通过课程设计我们能够比较系统的了解理论知识，把理论和实践相结合，并且用到生活当中。在做设计的过程中总会出现各种问题，在这种情况下我们都会努力寻求最佳路径解决问题，无形间提高了我们的动手，动脑能力，并且同学之间还能相互探讨问题，研究解决方案，增进大家的团队意识。
此次课程设计综合了数字信号处理的理论知识和实践经验，经过这段时间查阅的相关资料并结合以前学过的数字信号处理课程和实验，我如期完成了设计任务要求，并加深了对知识的理解，提高了自己的实践动手能力。
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