（四）读童谣，记要点 1、齐读童谣。
2、这里的施工现场，除了课本上提示的外，你们知道还有哪些吗？ 3、以同座为单位，咱们进行背诵比赛，看哪三对同座能取得“记忆大王”的桂冠。 七、童操设计 1、演一演
创设情境，在讲台上画出“危险场所”的标志，请三个同学上来表演，路过这些地方时该怎么做？三个同学表演完后，大家评议，他们做得对不对，为什么？ 2、考一考
（出示安全警示标志）你们见过这些标志吗？知道是什么意思吗？你们还见过哪些安全警示标志，见到这些安全警示标志，你们会怎么做？ 3、画一画
读懂题意，然后拿笔画出萌小兔从家分别到超市、学校、市场的正确途径。可以让几个同学上台通过投影仪来演示他们的画法，同时让他们说明这样画的目的是什么？
《园中动物也伤人》
一、教学目标 (一)情感态度培养
1、懂得参观动物园时要有安全意识。
2、养成遵守动物园等公共场所的规定的良好习惯。 (二)行为技能训练
1、观赏动物时懂得与动物保持距离。 2、不挑逗、激怒动物，以免伤了自己。 (三)知识经验积累
1、了解参观动物园的相关规定。 2、知道动物有野性，激怒它会伤及生命。 二、教学重点
认识到园中动物也伤人，懂得与动物保持距离。 三、教学难点
了解并遵守动物园相关规定，做文明游客。 四、教学方法
讲授法 合作探究法 表演法 活动体验法 五、教学准备
准备“猴山管理员”“狮虎馆管理员”“孔雀园管理员”等胸卡。 六、教学过程 (一)导入课题
1、同学们都喜欢参观动物园吧，你们觉得参观动物园有危险吗？
2、动物园里的动物虽然被关在园里或馆里，其实也存在一定的危险性。但只要我们严格遵守动物园的相关规定，就能在动物园里安全开心地游玩。 (二)看童话，知危险
1、周末，口水狼、淘气猴、萌小兔来到动物园游玩，可是由于不懂规定，发生了一起可怕的事故。同学们可以自己看图读童话，看看到底发生了什么事？（学生自由看图读童话）
2、倒霉的口水狼又一次遇上了可怕的事故，为什么会发生这样的事呢？
3、从这件事我们懂得了动物园的一个规定：近距离观赏动物时，不能挑逗动物，也不能给动物喂食。 (三)学导航，化难点
1、其实同学们给动物喂食是因为喜欢它们，为什么动物有时会对人发起攻击呢？看了平安导航里的导语，你们就能理解这些动物了。（学生自由读导语）
2、同学们，看了导语后，你们还会怪驼鸟咬口水狼的手吗？那么你们知道了动物在什么情况下会伤人甚至攻击人吗？
3、是啊，只要我们遵守动物园的规定，爱护动物，不去激怒动物， 就不会发生这么可怕的事情了。所以现在，我们应该了解一下动物园的相关规定。（出示图片，边看边议）
4、谁来说一说，参观动物园应该遵守哪些规定？参观野生动物园又应该遵守哪些规定呢？
(四)读童谣，记规定
1、为了让同学们方便记住动物园的一些重要规定，编辑把这些规定编成了童谣，一起来读读吧。
2、你可以找你的好朋友一起合作背诵这首童谣，我会请几对好朋友上台来背诵，看哪对好朋友最有默契。 七、童操设计 1、演一演
请几位同学分别扮演动物园管理员，让他们把胸卡戴在胸前。创设环境：现在同学们来到了猴山，请猴山管理员给大家讲讲参观要遵守的规定吧。几个管理员表演完后，请同学们评议，选出优秀动物园管理员。 2、议一议
请同学们观察图画，说说图中人物的行为对不对，为什么？ 3、小调查
下课后，同学们可以找自己的好朋友或者邻居开展一次小调查，然后填写这张表格。下节课上课前，我会选几位同学的调查表展示给大家看。