工作结束后，鼓励小组成员及时地对自己组里的值日生进行评价。
主题活动【十四】 活动名称：分桌椅（数学） 活动目标：
1、学习用群数的方法数数，发现不同方法的区别。
2、运用实物替代桌椅，尝试用自己的方法将桌椅按组数分均匀。 3、体验分桌椅的乐趣。 活动准备：
计数用的物品（如小棒、花片等）；纸、笔若干；桌子、椅子是小组数量的倍数。 活动过程：
一、通过数数，了解班级里的桌椅数量，并记录。 1、我们班里一共有多少桌子和椅子？幼儿一起数一数。
2、幼儿各自数数，教师鼓励幼儿用多种方法进行。（提供纸笔供幼儿记录） 二、交流数数方法，引导幼儿相互学习。
1、你是怎么数的？有哪些数数的方法？这种方法与别人的方法有什么不同？集体共同运用不同的方法点数桌椅进行验证。
2、逐个检查幼儿刚才计数的结果，请数错的幼儿再数一次。（可以让幼儿练习各种数数的方法，引导幼儿理解不同的数数方法，数出来的结果是一样的） 三、探索将桌椅按小组数量平均分的方法。
1、提出要解决的问题：一会儿我们要擦几个桌子、擦几把椅子？应该怎么分就平均了？ 2、幼儿各自分，教师巡回了解幼儿分的方法，并及时提供支持与帮助。（提供小棒、花片等物品代替桌椅总数）
3、集中交流分法，引导幼儿用实物进行验证。 活动延伸：
1、可以在教学区域内提供豆子、瓶盖等物品，让幼儿提供多次数数体验这些方法的不同，同时训练唱数。
主题活动【十五】
活动名称：勤劳的值日生(艺术) 活动目标：
1、 熟悉歌曲旋律，运用已有经验创编值日生劳动的节奏动作， 2、 能大胆用动作、表情表现音乐，提升动作的协调性。 2、懂得当好一个值日生的责任与光荣，体验劳动带来的快乐。 活动准备： 磁带及录音机。 活动过程： 一、引出主题。
1、值日生有什么职责？每天都要做些什么事啊？ （会帮老师分碗筷??）
2、他们是不是都很勤劳呢？下面我们一起来学唱模仿勤劳的值日生吧。 二、欣赏音乐。 1、第一遍欣赏音乐。
——听了这首歌，给你什么样的感觉？（快乐、自豪、有力气等） 2、第二遍欣赏音乐。
——这首好听的歌叫做《勤劳的值日生》。我们再来听听看。 ——边听边想值日生是怎样劳动的？
三、鼓励幼儿大胆地进行表演，教师帮助整理和提升。
1、幼儿随音乐根据理解自由表演，要求表现值日生劳动的动作。
2、请幼儿在同伴面前表演自编动作，鼓励幼儿把值日生快乐自豪的心情用轻快的动作和愉悦的表情表现出来。
3、教师将整理和提升的动作组合成律动，完整地展示给幼儿欣赏。 四、集体学习、练习律动，快乐地随音乐表演。
1、教师示范，幼儿跟学，要求幼儿合拍，鼓励幼儿把值日生的快乐、自豪感表现出来。 2、完整练习表演2~3遍。 活动延伸：
我们都是勤劳的孩子，会做许多事情，快把自己做过的事情画下来吧！
主题活动【十六】
活动名称：甜甜的子弹（语言、社会） 活动目标：
1、 理解故事内容，了解与朋友产生矛盾后的和解方法。
2、 能说出小狐狸孤单和开心的原因，大胆表达自己的见解和想法。 3、 感受故事异想天开、富有童趣的特点及友爱带来的快乐。 活动准备：
挂图4号；磁带及录音机。 活动过程： 一、引题
1、一只调皮的小狐狸，最近很孤单，这是为什么呢？ 2、幼儿自由猜测。
二、分段听讲故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、出示图一：有一只小狐狸它可热情地向小动物打招呼，可小动物却不理睬它，猜猜这是怎么回事呀？（幼儿讨论） 2、听故事第一段：
——小动物为什么不愿理睬小狐狸呀？
——小狐狸干了那么多坏事，现在没有了朋友，它多孤单呀，多么希望朋友能再回到它的身边呀！你们有什么好办法吗？（幼儿讨论）
3、听故事第二段：小狐狸到底是小狐狸，脑子“咕噜”一转，就有了一个好主意。它在家里丁丁当当的忙起来，它要做特别厉害的东西，从早忙到晚，终于完成了，猜猜，是件什么东西？
4、出示图二：哎呀，不得了，小狐狸做了一枝亮闪闪的长枪！小狐狸不是要找玩伴吗，怎么做了把枪呀？（幼儿展开联想）小动物见了枪都怎么样了？
5、出示图三：我们再来看看这张图片，这会儿，小动物们的表情怎么变了，为什么各个都张大嘴巴呀？这又是怎么回事呢？（幼儿讨论）
6、听故事第三段：这到底是怎么回事？原来小狐狸的枪里装的不是子弹，而是大家都喜欢的巧克力糖。小狐狸可真聪明，可是不一会儿，满满一口袋子弹就用完了，这可怎么办？
7、出示图四：聪明的小狐狸早就想到了，它回家后推出了一枚什么呀？（大炮）看到大炮
小动物们会跑吗？
——这会儿，大炮里装的又会是什么呢？
8、听故事第四段，并出示图五。大炮里装的是什么？
——小狐狸可真聪明，我们一起边看图片边把这个故事完整地来听一遍，好吗？ ——要求：想一想，开始小动物对小狐狸是什么态度，后来又是什么态度？ 三、完整感受故事。
1、请幼儿说说小动物开始对小狐狸是什么态度，后来又是什么态度？
2、总结：故事中的小狐狸虽然很狡猾，可它也很聪明，会造巧克力枪和糖果炮，使得小动物们都很佩服它，又重新和它做回了朋友！我们小朋友平时也会在无意中得罪一些小伙伴，相信你们也会象小狐狸一样机灵和聪明，得到朋友的谅解，最后身边朋友也越来越多！ 活动延伸：
在阅读区，张贴故事挂图，播放故事录音，让幼儿欣赏。
主题活动【十七】
活动名称：七色花（语言、社会） 活动目标：
1、 了解故事内容，理清故事主人公珍妮使用七色花瓣的顺序及用途。 2、 能用相应的词语和短句表现不同情境下人物的语言。 3、 感受帮助别人的同时，自己也快乐。 活动准备：
一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。 活动过程：
一、出示七色花，引出主题。
1、有一朵神奇的七色花，它是由哪几种颜色组成的呢？你们猜猜它有什么神奇的作用呢？ 2、鼓励幼儿大胆想象，猜测发言。 二、理解故事内容。 1、完整欣赏一遍故事。
2、故事的名称叫什么？故事中有谁？说了些什么事？
3、出示挂图，教师第二遍讲故事，重点听珍妮使用七色花的过程。
4、逐段分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（按故事发展顺序，依次重点分析七色花瓣的使用过程）
5、学习主人公的说话说说哪句话是反复出现的？ 6、鼓励幼儿提出不理解的词句，大家一起分析。 三、加深对故事内容的理解。 1、再次完整欣赏一遍故事。
2、结合幼儿活动材料的阅读，进一步帮助幼儿理解故事内容。 3、重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?
4、请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你??”的句式，表达自己的美好愿望。
主题活动【十八】
活动名称：假如我有一朵七色花（艺术） 活动目标：
1、学习突出主题的构图方式，巩固细致的装饰技能。
2、尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来，加深对“做有意义的事”的理解。 3、感受做有意义的事的快乐。 活动准备：
1、《小朋友的书.我长大了》。 2、画纸；粗细两套彩色笔。 3、已欣赏过《七色花》的故事。 活动过程：
一、回忆故事主人公珍妮对七色花的使用情况。 1、珍妮用七色花瓣做了什么事？ 2、哪件事你觉得最有意义，为什么？ 二、交代绘画内容与要求。 1、内容：假如我有一朵七色花。