水芙蓉 水芝）
24. .下列诗词名句出自男子之笔的是（自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁 月上柳梢头，人约黄昏后 人生若只如初见，何事秋风悲画扇 ） 25. .下列人物中，孔子的弟子有 （子路 子贡 颜回 ）
26. .孟子认为人的本性所具有的善端有（仁 义 礼 智 ）。
27. .下列属于《论语?阳货》中学诗作用的有（可以兴 可以观 可以群 可以怨 28. .《孟子》一书是孟子和其弟子（公孙丑 万章 ）等人共同完成的。 29. .参与《孟子》一书创作的有（.孟子 公孙丑 万章 ）。 30. .月亮的别称有（桂魄 .银盘 婵娟 ）
31. .十二生肖包括下列哪些（ .鼠 .虎 .龙 猪
32. .下列出自庄子的典故有（朝三暮四 .庖丁解牛 五十步笑百步 ）。 33. .《大学》强调的是（.知 .情 .意 .行 ）的统一。
34. .古代的“五音”指五声音阶，包括宫（商 角 .徵 .羽 ）
35. .下列成语典故中，出自《庄子》的有 （邯郸学步 东施效颦 井底之蛙 ） 36. 古时百姓的称谓有（.黔首 .生民 黎元 氓 ）
37. .下列植物中，出现在《岁寒三友图》中的是（梅 .竹 .松 ） 38. .下列人物属于道家学派的有（老子 .庄子 ）。
226. 判断题
1. 2. 3. 4.
“名不正则言不顺”是儒家的思想。对
“大珠小珠落玉盘”所形容的是琵琶的弹奏声。 对
我国第一部专门讨论教育教学问题的著作是《大学》。错 “教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早出自《论语》 错
5. 《大学》着重阐述了个人道德修养与社会治乱的关系，以“明明德”、“亲
民”、“止于至善”为修养的目标. 对
6. 《大学》为“初学入德之门也”。经一章提出了明明德、亲民、止于至善三
条纲领，又提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个条目。对
7. 强调师生相处应当自然和谐，要求学生不要对教师心存畏惧，并要求教师能
带头“责善”的教育家是孔子。 错
8. 至圣是孔子，亚圣是孟子，他们合称孔孟。对
9. “积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣
心备焉。”这说明了知识和道德是一个不断积累和提高的过程。 对 10. “出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”是描写诸葛亮的诗句对 11. 与《木兰诗》合称“乐府双璧”的是《陌上桑》错 12. 孔子教学的基本方法是启发诱导。 对
13. .荀子提出“性善论”，充分肯定和强调了教育的作用。 错
14. “春秋三传”除了《左传》、《春秋公羊传》还包括《春秋谷梁传 对 15. .春秋时期是思想家百家争鸣的时期，荀子是当时儒家的代表人物 对 16. .因材施教是孔子教学的一个重要原则。 对
17. .按照朱熹的看法，《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书，是儒学的入门
读物。因此，朱熹把它列为“四书”之首。 对
18. “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想。对
19. 《师说》是我国教育史上第一次完整的对教师职责的论述 对
20. 《红楼梦》中描述的四大家族除了贾、薛、史，还有王家 对
21. .四大民间传说是《牛郎织女》、《杜十娘》、《梁山伯与祝英台》、《白
蛇与许仙》。错
22. 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。 对 23. “不以物喜，不以己悲”出自《醉翁亭记》。错
24. .成语“万事俱备，只欠东风”是出自古典名著《水浒传》 错
25. .《中庸》是儒家关于世界、社会、人生以及自身的为人处世的伦理道德观
和思想方法论，是中国古代社会的指导思想。对 26. “教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自《孟子》。.错误
27. .科举中“连中三元”指乡试中解元、会试中会元、殿试中状元。.正确 28. .“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自《醉翁亭记》。错误 29. .佾是指古代的舞蹈，每行八人为一佾。.正确 30. 《诗经》的传统分类是风、雅、颂A.正确。 31. 《少年中国说》是梁启超的作品。正确
32. “亲戚故旧”中的“亲”和“戚”的意思在古文中是不一样的：父亲一支、父属同姓的为亲，
母亲一支、妻子一支，母属、妻属不同姓的为戚，内亲外戚，在血缘关系上不一样。.正确
33. 凡人所以立身行正，应事接物，莫大乎诚敬。诚者何？不自欺、不妄之谓也。敬者何？不怠慢、不放荡之谓也。”（《朱子语类》）此句话讲了“诚”和“敬”对一个人立身做事的重要性。.正确
34. .老子指出了自然界、人类社会普遍存在的对立统一规律，而且揭示了对立双方相互转化的规律。.正确
35. .《左传》内容反映的历史时期是春秋，相传其作者左丘明是汶上人。.正确
36.亡而存之,废而举之,愚而智之,弱而强之，出自《少年中国说》 错误——梁启超《变法通义》
教育心理学考试题
单选题
1.教学过程的中心环节是（ ）。 B.理解教材、形成概念
2.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常 B.课堂行为准则 3.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 B.客体 4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。 A.顺序性和阶段性
5.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进
6.“学而时习之”体现的教学原则是（ ）。 D.巩固性原则 7.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（ ）。 C.实质教育论 8.我国实行的第一个现代学制是（ ）。B.癸卯学制 9.结构主义课程理论的代表是( )。 C.布鲁纳
10.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（ ） D.示范法
11.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。A.劳动起源论
12.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意 选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人， 甚至乞丐或强盗。”这是( )。 B.环境决定论的观点
13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( ) 。 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
14.在1951年提出“范例教学”主张的是( )。 B.瓦?根舍因 15.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（ ）。 C.教育无目的论
16.实用主义教育流派的代表人物是（ ）。 D.杜威
17.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ ） C.思维力 18.做好班主任工作的前提和基础是（ ） B.全面了解学生 19.下列说法不正确的是（ ） A.教育将随国家的消亡而消亡
20.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ ）。 A.陶冶教育
21.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ ） A.地方 22.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 D.行动研究法 23.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（ ） D.循序渐进原则
24.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
25.班集体形成的主要标志之一是（ ）。 C.形成了正确舆论
26.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 27.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 D.五四制
28.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。 D.主体性、示范性 29.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。 B.模象直观 30.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 B.捷克的夸美纽斯
31.教育心理起源论认为教育起源于（ ）。 B.模仿 32.德国教育家赫尔巴特是( )。 B.教师中心论的代表
33.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ ）。 B.历史性
34.教学从本质上说，是一种( )。 A.认识活动
35.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组主要是为了（ ）。 C.因材施教,发展青少年个性特长
36.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）。
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律 37.“教学相长”这一提法（ ）。 C.是我国新型的师生关系的特点之一
38.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 C.实用主义教育思想
39.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ）。 C.教育常常与社会政治经济发展不平衡
40.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（ ）。 C.教育学
41.学生在教育过程中，处于（ ）。 B.主体地位
42.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）。 C.道德意志
43.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（ ）。 D.《春秋》
44.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（ ）。 B.赫尔巴特
45.三结合的教育一般是指（ ）。 A.学校、家庭、社会教育三结合 46.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）A.示范性 47.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合
48.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 B.1986年
49.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
多选题
50.自我意识包括的成分有（ ）。
B. 认识成分C. 情感成分D. 意志成分
51.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级( ) A.一般常态心理 C.轻度失调心理 D.严重病态心理 52.下列选项中，属于个性心理特征的是（ ）。 A. 能力 B. 气质 C. 性格
53.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。 A.认知领域 C.情感领域 D.动作技能 54.具有高创造性个体的人格特征有( ) A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神
55.皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括( )。 A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.形式运算阶段
56.教育如何培养学生的主体性?措施有( )
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
57.以语言为主的教学方法有( )。 A.讲授法 B.谈话法 D.讨论法 58.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( )。 B.文法 C.修辞 D.辩证法
59.教育心理学研究设计的基本原则有( )。
A. 客观性原则 C. 系统性原则 D. 理论联系实际原则 60.我国学校教育层次包括( )。 A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育
61.反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。
A.家庭教育是教育的一个分支 B.家长对孩子期望偏高
C.片面重视孩子的智力开发、文化学习 D.不能全面关心孩子的成长、 62.依据学习内容的不同,可以将学习分为( )。 A.知识学习 C.技能学习 D.社会规范学习
63.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( )。 A.无歧视原则 B.儿童利益最佳原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则 64.教师专业发展的策略是：（ ） A.以评价促发展B.自主发展
65.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。 A.以业余为主 B.以自学为主 D.以短期为主 66.教师的威信表现为 ( )
A. 教学能力 B.知识水平 C.工作态度 D.工作作风 67.根据需要的不同性质,可以将动机分为( )。 C.生理性动机 D.社会性动机
68.学生在学校里的学习是人类的一种集中学习，它不同于一般的学习，具有以下特点：（ ）
A.学习的组织性与依赖性 B.学习的间接性与基础性 69.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。 A.内容的丰富 C.课程结构的更新
70.布鲁纳的学习过程的三个阶段是（ ）。 A. 转化 B. 获得 C. 评价 71.脑由( )等部分组成。 A. 脑干 C. 大脑 D. 小脑
72.在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是 ( ) A.示范 B.讲解 D.练习
73.下列属于教育学的专业期刊的是：（ ） A.《教育研究》B.《中国教育学刊》 74.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是( )。 A.家庭教育 C.社会教育 D.学校教育
75.下列课程属于综合课程的有( ) A.核心课程 B.融合课程 D.广域课程 76.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( )。
A.重视个别差异 B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养 77.教育如何培养学生的主体性措施有( )
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育