公共基础-马克思主义哲学原理模考题(4)

2019-04-02 08:05

堆积,没有必然性 C.必然性可以认识.偶然性无法认识 D.事物发展是必然性和偶然性综合作用的结果

3.哲学史上的一元论是承认( B ) 哲学史上的一元论是承认 A.世界统一于物质的哲学学说 B.世界的本原只有一个的哲学学说

C.世界统一于精神的哲学学说 D.世界统一于存在的哲学学说 4.马克思主义的理论来源是( C ) 。

A.法国唯物主义、英国经验主义、德国理性主义 B.细胞学说、能量守恒定律、生物进化论 C.德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义 D.法国历史哲学、英国科学主义、欧洲人文主义

5. “譬如一只手,如果从身体上割下来,按照名称虽仍然可叫做手,但按照实质来说,已不是手了。 ” “只有作为有机体的一部分,手才获得它的地位。 ”这两句话体现了唯物辩证法关于( B )

A.整体是由部分组成的观点 B.部分不能离开整体的观点 C.部分反作用于整体的观点D.整体是各个部分的总和的观点 6.历史唯物主义的社会形态范畴是指( D )

A.生产力和生产关系的统一 B.经济形态和政治形态的统一C.经济形态和文化形态的统一 D.同一定的生产力水平相适应的经济基础和上层建筑的统一

7. 尽管电灯在发明后的一段时间里遇到了前所未有的阻力, 大多数人都持观望态度而继续使用油灯。 但是到了 l9 世纪中后期,电灯还是最终战胜了油灯,成为欧美诸国主要的照明工具。电灯必然取代油 灯的哲学依据是( C )

B.A.质量互变规律 。 B.对立统一规律 C.否定之否定规律 D.内外因相互作用规律

8.世界上唯一不变的是变。这一论断的含义是( C ) A.变是世界的本原 B.世界上只有变,没有不变

C.变是绝对的,不变是相对的D.变与不变是绝对对立的

9.马克思主义新世界观创立的关键在于马克思确立了( D ) A.剩余价值论 B.阶级斗争理论 C.辩证法 D.科学的实践观 10. “一切具体事物和现象的存在、发展都是有条件的”是( C ) A.机械论的观点 B.形而上学的观点 C.辩证唯物论的观点D.外因论的观点

11.体现社会生产力发展水平最主要的标志是科学技术,而衡量社会生产力发展水

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平的客观尺度和主 要的物质标志是( A ) A.生产工具及其使用状况B.劳动者的素质

C.劳动对象的广度和深度 D.劳动产品的数量和质量

12.专家指出,如果春季前期降水偏少或无降水,由于地表干燥、土质疏松,这样就为形成沙尘暴天 气提供了大量沙尘源。当西伯利亚冷空气爆发形成大风时,空气对流形成强风垂直切变产生上升流运 动,强迫将地面沙尘卷至高空形成沙尘暴天气。此外,他们专家强调沙尘暴的形成还有许多更复杂的因素,有待专家作进一步的研究。这说明(A)

A.形成沙尘暴的原因既是确定的又是不确定的B.地表干燥与沙尘暴是能相互转化的因果关系 C.因果联系是没有时间顺序的 D.形成沙尘暴的原因比较简单 13.一个完整的认识过程是( A )

A. 实践——认识——实践 C.实践——认识——实践——认识 B. 概念——判断——推理 D.感觉——知觉——表象

14.一些新加入公务员队伍的基层工作人员在实际工作中害怕矛盾、进而回避矛盾的表现违背了 ( A )

A.矛盾的普遍性原理B.矛盾的特殊性原理 C.矛盾的同一性原理D.矛盾的斗争性原理

15.在矛盾体系中对事物的存在和发展起决定作用的矛盾是(B ) A.全体矛盾 B.次要矛盾 C.主要矛盾 D.矛盾的主要方面 16.主观唯心主义和客观唯心主义的区别是( C )

A.对物质和意识关系得两种不同回答 B.对精神决定世界的两种不同理解 C.对世界是否可知的两种不同的认识D.对世界的存在状态的两种不同观点

17.欧洲谚语说: “钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折, 国家灭” ,这说明( B )

A.事物是由量变引起质变的 B.事物是普遍联系的 C.事物是发展变化的D.事物的本质是由现象展示的 18.辩证唯物主义认为,认识的本质是( B)

A.主体对各种认识要素的建构 B.主体通过实践对客体的能动反映 C.主体对客体本质的内省 D.主体对客体信息的选择 19.一种认识是不是真理,要看它( D )

A.能否满足人们的需要B.能否被多数人认可

B. C.能否付诸实践D.能否在实践中最终取得预期的效果

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20.在 21 世纪到来的前夕,英国广播公司(BBC)在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选,结 果高居榜首的是马克思。马克思主义之所以至今仍受到人们的普遍关注,充满生机和活力,是因为 ( B ) A.它完成了对各种客观事物的认识

B.它正确反映了社会发展规律并具有与时俱进的理论品质 C.它是检验人们各种认识是否正确的标准

D.它对人们的各种实践活动都有具体的指导作用 21.学习马克思主义的根本方法是( C )

A.精读马列原著 B.熟记基本原理 C.理论联系实际 D.深入调查研究 22.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是(A )

A.是否承认世界的统一性 B.是否承认联系的普遍性 C.是否承认物质第一性意识第二性 D.是否承认思维和存在具有同一性 23.下列选项中,正确表述了实践含义的是(D)

A.实践是主体纯主观的精神性活动 B.实践是主观创造客观世界的活动 C.实践是主体应付外部环境的活动D.实践是主体改造和探索客体的社会性物质活动24.唯物辩证法的总特征是( D )

A.联系和发展的观点 B.量变和质变的观点 C.对立统一的观点 D.辩证否定的观点

25.建设社会主义先进文化,对传统文化必须批判地继承。这种态度依据的哲学道理是 ( D)

A.世界是过程集合体的原理 C.内容决定形式的原理 B.新事物必然战胜旧事物的原理 D.辨证的否定的原理 26.下列选项中,正确揭示了认识的本质的是(A)

A.认识是主体对客体的能动反映 B.认识是主体对客体的直观反映 C.认识是主体的主观创造D.认识是主体的内心体验

27.一个完整的认识过程,需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是(C) A.进行社会调查 B.分析实际情况 C.理论付诸实践 D.总结经验教训

28.任何科学真理都不能穷尽对事物的认识,都是随首实践的发展而发展的。这说明真理都具有 ( B )

A.客观性 B.相对性 C.绝对性 D.全面性 29.划分阶级的唯一标准是( D )

A.经济标准 B.政治标准C.思想标准D.法律标准

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30.在社会发展中起决定作用的是(B)

A.人和自然的矛盾B.剥削阶级和被剥削阶级的矛盾

C.先进思想和落后思想的矛盾 D.生产力和生产关系的矛盾 31.生产关系包括多方面的内容,其中起决定作用的是(C)

A.人们在生产中的相互关系 B.生产资料的所有制形式 C.产品的分配方式 D.产品的交换方式

32.唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认(C)

A.个人在历史发展中的作用 B.思想动机在社会发展中的作用 C.人民群众是推动历史发展的决定力量 D.剥削阶级代表人物在历史发展中的作用

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