《跑进家来的松鼠》教学设计
教学目标：
1.自读课文，理解课文内容，从具体的描写中体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
2.通过对比，了解作者将动物与人之间的感情写得真实具体的方法，练习写片段。 3.有感情地朗读课文。
教学重点：理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。 教学难点：学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体。 教学准备：1、课前阅读《倾听鸟语》中描写人与动物之间的文章；
2、有条件的可观察家中的小动物； 3、《松鼠》一文； 4、教学课件。
课时安排：1课时 教学流程：
一、从题入手，激趣质疑 1、板书课题，指导写字：“鼠”。
2、提问：读了课题，你知道了什么？有什么问题？ 二、自读课文，了解大意
1、快速浏览课文，想一想：松鼠在我家做了那些事？ 2、抽生回答，出示课件；
3、练习概括能力，加小标题，板书：贮存冬粮、忙晾蘑菇、烟囱垫窝。 三、再读课文，理解内容
1、找到描写松鼠动作灵活、讨人喜欢的语句，勾画出来，读一读；
2、在自己最喜欢的句子旁边写写体会，与同桌交流。板书：可爱、活泼、有趣。 3、集体交流，根据学生回答指导朗读。 四、细读感悟，深化情感
1、快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的语句，有感情朗读； 板书：天性。
2、说说作者是怎样把这种感情写得真实具体的。 3、集体交流，有感情地朗读。 五、对比阅读，学习表达方法
1、对比阅读《松鼠》一文，体会两篇课文在内容、写法上的异同； 2、交流收获，学习方法。
3、小练笔：写写自己和小动物间的故事。 板书设计：
22 跑进家来的松鼠 ——— 天 性
贮存冬粮 可 爱
忙晾蘑菇 活 泼
烟囱垫窝 有 趣