克服坏习惯的过程。我们必须坚持循序渐进的原则，给学生一个正确认识自我和发现自己问题的缓冲时间。通过大家的监督帮助和自己意志品质的锻炼来克服不良习惯，这需要教师、同学、朋友一起为其创造良好的条件。因此，改变学生的不良习惯需要一个曲折的长期过程，长期形成的不良习性要在短期内改变是不可能的。我们要根据坏习惯形成的原因，对症下药。逐渐的去改变学生身上的不良习惯，养成良好的行为习惯。所以，要坚持循序渐进的原则“长期抓、抓反复”留给学生一个“反复”的空间。
“师者，传道、授业、解惑者也”，作为一名教师，必须以对国家、对人民、对学生高度负责的精神，解放思想、实事求是、勇于探索、善于创新，在实践中不断开拓进取，拓宽思路，想出新办法、提出新见解，解浃新问题、总结新经验。只有，这样才能更好的做好学生养成教育工作，培养更多的高素质人才。
[1]康翠萍．关于教育管理本质的再讨论[J]．教育理论与实践， 2000(2)．
[3]孙锦涛．教育管理哲学——现代教育管理观引论[M]．武汉： 武汉工业学生出版社，1997．
[4]萧宗云，贺乐凡．中国教育行政学[M]．北京：人民教育出版 社．1996．
[5]石中英．教育学的文化性格[M]．太原：山西教育出版社， 2000．
[6]褚宏启．中国教育管理评论[M]．北京：教育科学出版社，
2Oo4．