PEP人教版2018年四年级英语上册教案
教学反思： 课题： Recycle 2
课型:复习 第 3 课时 主备人： 复备人： 复备时间： 教学目标1.能听懂指示语，并按照指示语到指定地点给相应的物体涂颜色。2.了解拼写规则，通过做游戏，复习相关单词。 教学重点：通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式 教学难点：听音，正确的涂色；在游戏活动中，正确的拼读单词 教学准备： 1 房间、物品、食物等的单词卡片 2 配套的教学课件 3 相配套的教学录音带 4 歌曲录音Color song 5 颜色转盘 教学过程： 修改补 充内容 一 热身／复习（Warm-up/Revision） 1、Sing the Color song 学生一起演唱彩虹歌，边唱边出示相应的彩笔。 2、老师用颜色转盘复习学过的颜色，以小组比赛的形 6
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式进行。 3、老师在老师四周分别贴上房间及房间内家具、食物的图片。老师问学生：“What can you see ?”学生就所见到的词说一说。4、Listen and do “Point the noodles/run to the living room/…” 二 呈现新课 （Presentation） 1、课件出示Listen and number the rooms的课件。 老师与学生就图片进行问答： What can you find in the picture? Where is the shelf?Where is the bedroom? 2、小组学生之间利用书做问答的练习。 生生之间提问：“What’s this? Where is the phone?” 回答：“It’s in the bedroom./。。。” 3、Listen and point 小组之间学生互相发出口令：“ Find the living room and point.”4、Listen to the tape, and write 5、学生两人一组，以问答的形式讨论图的内容。 What color is the phone? Is it red? 请说对的同学到前面做成一圈，老师说出一个单词“turkey”, 带头饰的孩子必须迅速拼出单词。否则就站在前面出题。7、把学生分为食物、房间、家庭成员等若干组，各个小组分别游戏。 三 趣味操练 （Practice）1、找朋友 把学生分成若干小组，每个小组一个主题。组长发给每人一张词卡（允许几个孩子拿的相同），组长出示单词，有相应词卡的孩子必须马上走到组长面前。错的孩子走到前面出题。 2、请26个孩子带上不同的字母卡片，老师说单词，带相应字母头饰的孩子迅速组成一组。按顺序站好。学生一起拼出单词。 四.练习题组：配套练习册：P49 第1,2,5,6 7
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板书设计： Reycle2 Where’s John? Is this John’s ...? What’s his/her job? 教学反思： 8