如果是一人存在的多条学籍数据，即发生了重复注册学籍，真实学校提交材料继续新建学籍，其他学校发起删除学籍流程。
3.2 学校用户
学校用户对身份证号重复的学生数据进行“删除”、“变更”、“佐证”操作。 1. 删除操作：
对于学校人为失误录入或者导入的其他学校的学生数据，或者人为捏造的学生数据，需要学校进行删除操作。
1) 学生数据已经过主管教育局（区县）审核，由于这种数据在系统中被认
为是一条正式的学籍，删除时需要非常谨慎，此时系统会给予提示： “此学生数据已经过区县审核，请联系省厅管理员进行删除！” 2) 学生数据区县未审核，这种数据学校用户再系统中是可以直接删除的。 2. 变更操作
对于学校人为失误录入或者Excel导入的本学校的学生数据，导致和其他学校的学生身份证件号码重复，线下经过核实发现本校学生身份证件号码有误，此时需要进行身份证件号码变更操作，其他学校则需要采取佐证或者删除操作。
1) 变更身份证件号码
变更后的身份证件号码，需要对变更后的身份证件号码在数据库中进行再次查重，如果查出重复系统给出提示“”，用户确认后会再次重复成为一组新的问题学籍进行再次处理。 2) 变更身份证件类型
身份证号错误的问题学籍可以变更身份证件类型从“居民身份证”->“其他”，系统自动将身份证件号码置为空。变更后系统会按照姓名性别出生日期重复进行查重校验，如果重复系统给予提示。 3. 佐证操作
如果学校用户经过核实，有的可能需要到当地公安机关进行核实。若最终认定本学校的学生身份证号无问题，可以对本校学生进行佐证操作。如果
多余两个学校进行了佐证，区县审核通过后会进入共同上级进行仲裁。
3.3 主管教育局用户
主管教育局用户对学校已处理的身份证号码重复的问题学籍进行审核操作： 1. 学校删除
主管教育局（区县）用户不需要审核学校删除的问题学籍，可以查看到学校删除的问题学籍。
2. 学校变更
主管教育局（区县）用户根据学校上传的变更材料来审核学校变更的相关信息。
3. 学校佐证
主管教育局（区县）用户根据学校上传的佐证材料来审核学校佐证的相关信息。
为了避免给共同上级增加工作量，如果一组问题学籍中有一个采取了佐证，最好等待这组问题学籍中所有的学校都处理完成区县再进行审核。从实际情况考虑，共同上级也是很难判定两个身份证号的问题学籍到底谁真谁假，真正能够判定的只有区县用户，所以区县不能只根据本区县内的学校提交的佐证材料就审核相应的问题学籍，还需要等待这组其他问题学籍都处理完再进行审核。如果一组问题学籍中有另外的学校也佐证，需要双方学校、区县用户先进行线下的沟通，核实真正确定到底哪一方的学生的身份证号为正确的后，再做出准确判断。否则若区县任意审核通过本区县内佐证的问题学籍，将会给共同上级造成很多仲裁。真实情况中，共同上级仲裁也是督促区县和学校进行落实。
3.4 共同上级用户
对于身份证号重复的问题学籍，两个区县经过线下沟通后，仍然认定身份证件号码重复的两个问题学籍都是真实的，那么需要两个区县在审核佐证时填写清楚详细的审核意见，提交二者的共同上级进行仲裁。
共同上级用户（地市、省、教育部）对需要仲裁的问题学籍进行审核，只能审核通过一个问题学籍，其余的均驳回。
3.5 操作流程 问题学籍处理流程学校上级教育主管部门变更后不通过系统给予提示变更变更后重复后的身份证号和对变更后的身份证号进变更后无问题谁重复行再次查重系统自动删除，上级可以查看变更后成为正式学籍删除区县不需审核审核通过只能对一个进行仲裁通过，其他的均驳回共同上级身份证录入错误导致重复变更人为捏造的问题学籍删除身份证号无问题佐证对于佐证的审核区县需要和其他佐证的问题学审核不通过籍进行线下沟通后再审核同组中有无其他问题学籍也进行佐证无佐证的成为正式学籍有仲裁通过成为正式学籍审核不通过的学校可以再次进行处理仲裁不通过的学校只能变更或者删除，而不能再次佐证仲裁不通过驳回身份证重复 4 姓名性别出生日期重复 4.1 问题原因 1. 多个无身份证号的学生数据，“姓名性别出生日期”重复。
2. 一个或多个无身份证号和其他有身份证号的学生数据，“姓名性别出生日期”
重复。这种问题是为了防止同一个学生即按照身份证件号码注册一次学籍，同时又按照无身份证进行再次注册学籍。
4.2 学校用户
学校用户对姓名性别出生日期重复的学生数据进行“删除”、“变更”、“佐证”操作。
1. 删除操作：
对于学校人为失误录入或者导入的其他学校的学生数据，或者人为捏造的学生数据，需要学校进行删除操作。
1) 学生数据已经过主管教育局（区县）审核，由于这种数据在系统中被认
为是一条正式的学籍，删除时需要非常谨慎，此时系统会给予提示： “此学生数据已经过区县审核，请联系省厅管理员进行删除！” 2) 学生数据区县未审核，这种数据学校用户可以在系统中直接删除。 2. 变更操作
对于学校人为失误录入或者Excel导入的本学校的学生数据，导致和其他学校的学生姓名性别出生日期重复，线下经过核实发现本校学生信息填写有误，此时需要进行姓名性别出生日期的变更操作，其他学校则需要采取佐证操作。 3. 佐证操作
如果学校用户经过核实，本校学生姓名性别出生日期无问题，可以进行佐证操作。
4.3 主管教育局用户
主管教育局用户对学校已处理的“姓名性别出生日期”重复的问题学籍进行审核操作：
1. 学校删除
主管教育局（区县）用户不需要审核学校删除的问题学籍，可以查看到学校删除的问题学籍。
2. 学校变更
主管教育局（区县）用户根据学校上传的变更材料来审核学校变更的相关信息。
3. 学校佐证
主管教育局（区县）用户根据学校上传的佐证材料来审核学校佐证的相关信息。
对于“姓名性别出生日期”重复的问题学籍是不需要共同上级进行仲裁的，
只需要主管教育局用户根据学校上传的相关材料核实后进行审核，对于同组问题学籍中多条佐证的，区县都可以审核通过。 4.4 操作流程 问题学籍处理流程学校上级教育主管部门姓名性别出生日期录入错误变更人为捏造的问题学籍删除系统自动删除，上级可以查看审核通过变更和佐证的直接成为正式学籍删除的转入历史保留证据姓名性别出生日期重复姓名性别出生日期无问题佐证审核不通过的学校可以再次进行处理审核不通过1.无身份证号的学生数据姓名性别出生日期2.无身份证号和有身份证的姓名性别出生日期重复 物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。 二．培训的及要求培训目的 1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门