小学 数学 学科 二 年级 上 册第 六 单元教材分析
教学内容 本单元教学 起止时间 表内乘法和表内除法（二） 11.21-12.26 本单元课时 18 1、 使学生经历编制7-9的乘法口诀的过程，逐步熟记7-9的乘法口诀；能熟练地用7-9的乘法口诀计算有关的表内乘、除法，能应用学会的乘、 除法运算解决一些简单的实际问题，进一步体会乘、除法的含义。 2、使学生在编制和整理乘法口诀的过程中，培养初步的观察、比较、分析、抽象、概况和简单推理能力，积累数学活动经验，发展初步的提出问题、解决问题和发现简单数学规律的能力。 3、使学生在参与活动的过程中，感受与同学合作交流的价值，获得学习成功的体验，初步形成积极、健康的学习态度，增强学好数学的自信心。 单元教学目标 单元教学重点 编制7、8、9的乘法口诀，学会用7、8、9的乘法口诀求商，并能正确、熟练地进行表内乘除法计算。 单元教学难点 熟记乘法口诀表 1、采用乘法和除法交替教学的方式，有利于学生逐步掌握乘法口诀，突可行性教学 措施、方法 出乘除间的联系。 2、引导学生自主编出乘法口诀，获得成功的体验，增强数学的自信心。 3、精心设计学习活动，促进熟练记忆乘法口诀。 一、根据乘法口诀各写出两道乘法算式和两道除法算式。 四七二十八 五八四十 六九五十四 二、解决问题 （1）每个同学发6本练习本，8个同学一共要发多少本？ 补充训练内容 （2）每个同学发6本练习本，48本可以发给多少个同学？ （3）把48本练习本平均发给8个同学，每个同学发到多少本？
小学 数学 学科 二 年级 上 册第 七 单元教材分析
教学内容 本单元教学 起止时间 观察物体 12.29—12.31 本单元课时 2 1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 单元教学目标 2、通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 单元教学重点 使学生能辨别从不同位置观察到的简单物体的形状 单元教学难点 使学生能辨别从不同位置观察到的简单物体的形状 可行性教学 措施、方法 1、注重数学与现实生活的联系，帮助学生发展空间观念。 2、注重实践活动的丰富多样性，帮助学生发展空间观念。 3、注重对学生能力、情感态度价值观的培养。 下面的图分别是谁看到的，用线连一连 补充训练内容