三、探究与思考（共50分）
1、在生活中，集多种性格的优点于一身的人或者集各种性格缺点于一身的人是没有的。每个人身上往往既有某种性格的优点，也有某种性格的缺点。请你说说自己身上分别有哪些性格优点和性格缺点，并结合自身实际谈谈你将如何克服自己的性格缺点，把自己培养成为一个具有良好性格的人。（12分）
2、学校的心理咨询室收到一封求助信，信中写到：
老师，帮帮我！我不善于与人交往，没有知心朋友，平时总是一个人独来独往。在一次思想政治课上，老师说友谊是人生最珍贵的感情之一，得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。我不想成为“终身可怜的孤独者”，我也想拥有真挚的友谊。我该怎么做？
老师，请帮帮我！
一个孤独
者
现在，请你结合所学知识，帮助心理咨询室的老师给这位“想拥有真挚的友谊”同学写一封简短的回信。（12分）
3、2003年9月18日，诗作《乡愁》的作者我国台湾文学大师余光中激动地回到了永春洋上村自家的古大厝，回忆着陪伴自己童年的景物人事。灶台、厢房、童年玩伴，还有屋后那棵百年荔枝树，一切一切依然还在。余先生在树下久久不肯离开，童心难泯，思绪万千。“今天，解我乡愁，幸有此行！”他深有感触地说。（14分） 请你谈谈余光中的回乡之旅如此“激动”“思绪万千”“深有感触”向我们表明了他具有什么样的情操？这种伟大情操表现在哪几方面？我们该如何培养这种伟大情操？
4、周恩来从小就立志“为中华之崛起而读书”，他严格要求自己做到五个“不虚度”：读书不虚度，学业不虚度，习师不虚度，交友不虚度，光阴不虚度。三十年后，他又写下了《我的修养要则》七条，使自己得到全面锻炼。新中国成立后，他身居高位，但始终不放松自己的修养，“活到老，学到老，改造到老”是周恩来一生修养和自律的实际要求。（12分）
⑴上述材料说明了什么道理？为什么？
⑵我们青少年向周恩来学习，应怎样做？
★“恭喜你试题全部答完了！是不是再检查一遍”
南安2004年春季期末初一年思想政治（下）测试题参考答案 一、单项选择（每小题2分，共40分）
1、D 2、D 3、B 4、A 5、A 6、C 7、D 8、C 9、A 10、A 11、C 12、C 13、A 14、D 15、D 16、A 17、B 18、A 19、D 20、A
二、明辨是非（是的打√，非的打×。每小题1分，共10分） 1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 7、√ 8、√ 9、√ 10、×
三、探究与思考（共50分）
1、 ⑴列举自己性格优点、缺点。（只要能写出自己某几个优缺点即可。）（2分） ⑵扬长避短；养成良好习惯；加强自我教育；将自己置身于集体的监督之中。（没结合自身实际阐述扣2分，其他四点8分，共10分）
2、围绕教材 “发展真挚的友谊” （P.29—33）的内容来写即可。（没结合自身实际阐述扣2分，其他五点10分，共12分） 3、（一）爱国情操（1分） （二）、中华民族的爱国情操主要表现在⑴对祖国的热爱和忠诚。⑵对国家统一、民族团结的强烈企望。⑶对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念。⑷对祖国的尊严要坚决维护。⑸对外来侵略者无比痛恨，对卖国求荣的民族败类无比鄙视，对爱国志士无比崇敬，等等，也都是爱国情操在不同方面的具体体现。P.60--P.66（10分）
（三）、我们应该这样培养自己具有爱国情操⑴ 努力学习，丰富爱国情感。⑵利用情境，陶冶爱国情感。⑶在报国的实际行动中，增进爱国情感。P.70--P.74（3分）
4、⑴说明了要想成为一个有良好心理品质、健康人格和高尚道德情操的人，就必须加强品格修养，增强自律的自觉性，提高自律能力。P81（2分）
原因：课本P81-86，五点。（5分）
⑵课本P87第三段、最后一段，P88-92三要点。（5分）