18 鸟
【导学目标】
1．把握文章脉络及梁实秋散文小品的风格。 2．理解状物散文的特点托物言志。
3．体会作者对鸟的生存和命运的情思，寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。
【课时计划】 2课时
教法指导：
1．自主学习 让学生围绕步骤一中的知识点进行自主学习。
(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二、三的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2．合作学习
(1)每个小组派1－2名代表展示步骤二、三中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排
下合作完成不能独立完成的思考题。情景导入 生成问题
鸟以艳丽的羽毛，轻盈的身姿，美妙的飞翔，动听的歌声点缀着大自然；鸟又以捕捉害虫，保护庄稼成为人类的朋友……人们又是怎样对待鸟的呢？我们去散文大家梁实秋写的《鸟》中寻找答案吧。
自学互研 生成新知
步骤一 知识梳理，夯实基础。 1．生难字词 (1)生字
抟扶摇(tuán) 蜷伏(quán) 栅栏(zhà) 鸟啭(zhuàn) ．．．．呱呱(gū) 嘹亮(liáo) 曳(yè) 长喙(huì) ．．．．丰腴(yú) 臃肿(yōng) 倏(shū) 迷惘(wǎng) ．．．．伫立(zhù) 鸢(yuān) 魁梧(kuí wǔ) 蓦然(mò) ．．．．．料峭(qiào) 战栗(lì) 抖擞(sǒu) 戟(jǐ) ．．．．
蓑衣(suō) 褴褛(lán lǚ) 伶仃(líng dīng) 窗棂(líng) ．．．．．．鸱枭(chī xiāo) 干瘪(biě) 烟囱(cōng) ．．．．(2)词义[
俊俏：(相貌)好看。
迷惘：由于分辨不清而困惑。 料峭：形容微寒(多指春寒)。 据为己有：占据为自己所有。 孤苦伶仃：孤单无靠；生活困苦。 2．作者名片
梁实秋(1903～1987)，原籍浙江杭县，生于北京，原名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家。1920年发表了第一篇翻译小说《药商的妻》，1921年发表第一篇散文诗《荷水池畔》。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》