(A) (B)
6. 彼得.德鲁克提出了技术创新理论，认为必须以创新为手段把科技与生产、市场结合起来，才能有效促进经济发展。B (A) (B)
7. 知识管理是很久以来一直存在的管理思潮与方法。B (A) (B)
8. 历经各级政府和沙区人民防治沙漠化的多年努力，中国土地沙化基本得到扼制，绿化速度与沙化速度基本持平。B (A) (B)
9. 国家创新体系的提出是经济发展的结果。B (A) (B)
10. 冯希伯尔提出了国家创新体系的概念。B (A) (B)
11. 生态旅游是一项科技含量很高的绿色产业。A (A) (B)
12. 绿色经济道路使人类发展由自主转向自由。B (A) (B)
13. 20世纪50、60年代人们即认识到技术创新是一个涵盖多个环节的综合性过程。A
(A) (B)
14. 默写式智力激励法与奥式智力激励法原理相同，只是方法由畅谈变成了填写卡片。B (A) (B)
15.深圳实施大部制改革的过程中遵循了“按照决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调”的思路。A (A) (B)
16. 知识管理系统是一个复杂系统，涵盖了知识创新过程和成果等方面，其核心要素是知识。A (A) (B)
17. 求异性是对司空见惯的现象和已有的权威性理论持一种怀疑的、分析的、批判的态度，从不盲目和清新，并用新的方式来对待和思考所遇到的问题。A (A) (B)
18. 检核表发能够大量开发创新性设想，有效地为创新性思考提高合理的步骤。A (A) (B)
19. 文化研究不包括文化理论与文化实践。B (A) (B)
20. TD-SCDMA第三代移动通信国际标准是我国科技自主创新的重要标志，说明我国的3G产业链已经有效建立。A (A) (B)
21. 对文化的研究可以运用多学科方法，但是文化本身不可以作为方法或者方式。B
(A) (B)
22. 方法创新为实践创新提供了理论指导，指明了方向。B (A) (B)
23. 量子理论适应于物质性弱的对象，比如精神产品的生产，介软件、艺术、媒介、金融等。A (A) (B)
24. 创新的一般过程包括发现问题、收集问题、分析问题、确定思路、具体实施、反思总结等步骤。A (A) (B)
25. 奇瑞的例子清楚地说明，自主开发不但不是闭关自守，反而是利用国际资源更有效的途径。A (A) (B)
26. 专业化是未来播客发展的重要趋势。B (A) (B)
27. 寻求经验事实之间的联系并给出统一解释，是科学活动的基本目标，却不是科学问题产生的最基本的途径，更不是建立科学理论或假说的最基本的出发点。B (A) (B)
28. 国土资源信息化是在国土资源管理中应用现代信息技术，开发利用信息资源的过程。A (A) (B)
29. 中国咨询业要提升核心竞争力，需要一个自主创新的理论模式体系来支撑。A (A) (B)
30. 推进经济发展是知识创新的唯一目标。B (A) (B)
1. 国家创新体系可分为几个子系统：知识创新体系 技术创新体系 知识传播体系 知识应用体系
2. 当代知识创新包括：原始性发现和发明，对知识的创造性整理和归纳 知识创造性集成和应用，知识的创造
性传播、转化和规模产业化等 应当涵盖自然科学、工程技术、人文艺术、哲学与社会科学以及经济和社会活动中的创新活动
3. 建设创新型国家，主要从以下方面努力：第一，大力推动科学技术创新，提升自主创新能力 第二，增强企
业技术创新能力 第三，政府发挥积极作用，构筑有效的制度保障体系 4. 创新能力的核心是创新思维能力，它是一切创新活动的灵魂。 5. 善于提出科学问题是科学家最重要的素质。美国科学哲学家劳丹曾把科学问题划分为经验问题和概念问题两
大类。经验问题可分为：未解决的问题 已解决的问题 反常问题
6. 创新思维的特征：综合性、辩证性 独创性、求异性 主动性、探索性 灵活性、流畅性
7. 创新思维包括两种基本的思维形式——逻辑思维和非逻辑思维。非逻辑思维主要表现为：直观思维、联想思
维、幻想思维、灵感思维以及作为创新思维特殊形式的发散思维、收敛思维、逆向思维、侧向思维。 8. 创新思维的形式：发散思维、收敛思维、逆向思维、联想思维、超前思维 9. 创新思维系统：知识因素、智力因素、心理因素、品德因素 10. 知识是创新能力的基础。
11. 智力的基本要素包括记忆力、想象力、思维力、观察力、注意力 12. 思维力在智力诸要素的系统中起着基础的作用.P31
13. 注意力有三种功能：选择功能 保持功能 对活动的调节和监督功能P32 14. 创新思维的心理因素包括：兴趣 自信 动机 意志 情感 品德因素P33 15. 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
16. 当前时代和实践所需要的理论创新，包括以下基本内涵：⑴结合新的时代特点和社会实践，对前人的基本理
论观点景象创造的丰富和发展，做出符合时代和实践要求的新的阐释和说明。 ⑵积极吸纳自认科学以及其他一切科学门类的丰富营养。⑶大胆改革传统的研究方法，现实研究方法论的创新。P36 17. 创新的一般过程包括发现问题、收集信息、分析问题、确定思路、具体实施、反思总结P36 18. 理论创新过程可概括为四个阶段：准备阶段——问题的提出 酝酿阶段——问题的求解 豁朗阶段——问题的
突破 验证阶段——问题成果的证明和检验P40
19. 大多数科学问题是复杂的，要有效的解决科学问题，首先必须对科学问题进行分解。可以总结出三条基本途
径：第一，通过进一步获取事实来问答问题 第二，通过引入新的假说来解答问题 第三，通过引入新的概念解决问题P40
20. 总之，以问题为中心的理论创新过程包括以下方面：判断性思维 逻辑思维 辩证思维 相关学科知识P41 21. 理论创新的意义：第一，理论创新是社会发展的强大动力 第二，理论创新对实践中各个方面创新具有指导
作用P42
22. 有人按照创造原理，将通用的创造技法分为六类，并列举了18种创造技法，表P45 23. 智力激励法，亦称头脑风暴法（BS法），是1939年美国人奥斯本创立的。实施智力激励法的核心在于四项
原则：自由畅想、延迟判断、以量求质、综合集成P48
24. 激励法的运用程序：第一，准备阶段 ①确定会议主持人②确定会议主题③确定与会人数④确定举行会议的
地点和日期 第二，热身活动阶段 第三，明确问题阶段 第四，自由畅谈阶段 第五，加工整理阶段P49 25. 改进型智力激励法：默写式智力激励法（653法）卡片式智力激励法（CBS法和NBS法） 三菱是智力激励法
（MBS法） 亚奥氏智力激励法 卡片整理法（KJ法）函询智力激励法P57 26. 检核表法（“创新技法之母”）：奥斯本检核表法 检查提问法（阿诺德法）5WIH法P59 27. 列举法：希望列举法 特性列举法 缺点列举法P60 28. TRIZ法P61
29. 分离原则包括四种：空间分离 时间分离 条件的分离 总体和部分的分离P63 30. 移植法：原理移植 结构移植 材料移植 方法移植 P64 31. 综合法P66
32. 人类基因组计划对人类的重要意义：对人类疾病基因研究的贡献 对医学的贡献 对生物技术的贡献 对社会
经济的重要影响 筛选药物的靶点 对生物进化研究的影响P69