《锦瑟》中写道：“庄生晓梦迷蝴蝶，____。
(2)在《寡人之于国也》中，孟子认为，要兴办学校，教化百姓，“谨庠序之教，申之以孝悌
之义”，可以收到“ ”的效果。
(3)荀子认为：“君子博学而日参省乎己，____ 。”韩愈认为： ，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。” 三、实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成16 18题。
孟子：王者师与大丈夫
孟子是一个颇多争议的人物，这一点不比孔子，孔子坚如磐石。最早批评孟子的是荀 子，到东汉更有王充，用极为刺眼的《刺孟》来刺他。不过，总体而言，荀子批孟乃学术之争，
颇有创见；王充《刺孟》虽然不免强辞夺理，乱刺一通，但他的着眼点仍在寻孟子的逻辑错 误与言行矛盾，并还真的找出了一些孟夫子在夸夸其谈时犯下的错误，对我们颇有启发。 而后来的一些卫道士对孟子的批评就不同了，他们批评孟子，不是学术之争；相反，他们对 孟子的那一套政治构想是无条件赞同的，他们批评的是孟子的人格。
比如程颐，他赞孟子“仁义”，赞孟子“养气”，赞孟子“性善”，赞孟子“以道自任”，一路
赞下来，却在另外一处停了下来，瞧来瞧去不顺眼，嗅来嗅去不是味：“孟子有些英气”—— 他说对了；“才有英气，便有圭角”——他又说对了。
孟子有英气，英气勃发，那是丈夫初长成时的阳刚之气、浩然之气。孟子有圭角，凛然 难犯，那是男儿的铮铮傲骨，无一丝邪媚之态。这正是孟子最了不起的地方。孟子早就说过 了，点破了：“以顺为正”！“以顺为正”了，还能有英气吗？所以他不愿意顺，所以他不做臣， 他要做“王者师”，王者若不认他这个师，他就做独立的大丈夫。不吝去留，了无牵挂，就是 不做委身事人的臣妾。
宣王的资质秉赋也很不错，所以他成为孟子最好的对话者。哲学往往就是在智者之间 的对话中自然生成。不过像孟子那样盛气凌人，党同伐异，一般人是不愿意和他辩论的。在 稷下学宫就好像没人和他辩。他的“好辩”名声太大，而且一辩就必欲置对方于死地，辩论 风度极差，一点也不费厄泼赖①。甚至辨不过就骂，比如他骂杨墨：
杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也。（《滕文公》下）
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这种骂法，人们当然对他敬而远之。孟子此时会有独立荒野、拔剑四顾无敌手的寂寞 吧。这时齐宣王常派人来请他去聊聊，实在是雪中送炭的。但他偏偏还摆架子，说什么圣君 有不招之臣，必须先师之然后臣之，让齐王来见他。他先糊弄出一个理论根据，说人受尊重 有三点：年纪大，学问大，地位高。宣王只占了一条地位高，而我孟子占了两条，二比一，当
然应该是他来见我。孟子的朋友景丑就责怪孟子说：“我是常常看见齐王敬重您，而从未见 过你何时敬重过齐王。”孟子食人之禄却没有一点谀媚之态，反而端起碗吃人酒肉，放下碗 骂人爹娘，颐指气使，大大咧咧，如同别人欠了他什么！宣王位尊权重却没有一点蛮横之 状，反而恭敬有加，小心翼翼地听从教训，如同犯了错误的学生。这是理想的文人与侯王的 关系，也是理想的“道”与“势”的关系。
孟子好骂。他骂杨墨，但他更骂诸侯。他常常骂得齐宣王“勃然变乎色”，“顾左右而言 他”。对梁惠王梁襄王父子，他好像尤其恼火，一则当面骂梁惠王“率兽食人”（带着野兽来 吃人）!这简直是说出了专制君主的共同兽性。“不仁哉！梁惠王也！”再则背后骂梁襄王“不 似人君”。他把当时所有的诸侯，一律骂为“五霸之罪人”，全都“嗜杀人”。我以为，在先秦， 有五种主要的人格理想，其中一种就是孟子式人格，孟子式人格是什么？就是大丈夫！ （节选自鲍鹏山《孟子：王者师与大丈夫》）
：①费厄泼赖：英文“fair play”音译，光明正大，正义，公平合理之意。 16.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.与对孔子较为统一的肯定相比，孟子则更具争议。
B．人们对孟子的批评较为复杂，有批评其观点的，有批评其人格的。 C．在诸多的批评中，荀子最为客观，王充最为激进。
D．卫道士们对孟子的批评主要针对孟子的人格，超出了学术范畴。 17.下列对文章的理解和分析，正确的两项是（4分） A.文章连用几个“赞”字，来突出程颐对孟子的高度赞同。
B．文章用词十分生动，一字而寓褒贬。如写程颐对孟子“瞧来瞧去不顺眼，嗅来嗅去不 是味”，一个“嗅”字暗含了作者的态度。
C．孟子与梁惠王的关系就是理想的文人与侯王的关系，正是这种关系才使得孟子的 主张得以实现。
D．“仁政”是孟子主张的核心，《寡人之于国也》，孟子认为梁惠王的“移粟??移民”都 没有从根本上解决老百姓的生存问题。
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E．孟子颇为“好辩”，有时竟至于“骂”，但因其纯粹出于对仁政主张的维护，对专制暴 政的评击，故作者对此并无非议，甚至极为肯定。 18.结合文章内容，概括孟子大丈夫人格的内涵。（5分） 四、文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成19-21题。 西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心
那一日正当三月中浣（中旬），早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花 底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头
上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜 了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竞流出沁芳闸去了。 回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉 一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好， 好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。 你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭蹋了。那畸角上 我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” 宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问， 慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给
我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真
这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下， 接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余
香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。
宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：“我就是个‘多愁
多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙 非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好 好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两
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个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我 这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大王 八，等你明儿做了‘一品夫人’病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林 黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。呸，原来是 苗而不秀，是个‘银样簪枪头’。”宝玉听了，笑道：“你这个呢？我也告诉去。”林黛玉笑道： “你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？”
宝玉一面收书，一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花，正才 掩埋妥协，只见袭人走来，说道：“那里没找到，摸在这里来。那边大老爷身上不好，姑娘们 都过去请安，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳去罢。”宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉， 同袭人回房换衣不提。
这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香 院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是 林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不 落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠 绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不
觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中 的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷， 似水流年??”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等句，越发如 醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋 味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也， 天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，
凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。 （节选自《红楼梦》第23回）
19．下列对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，不恰当的两项是（4分）
A.本章回中的《会真记》又名《莺莺传》，元代改为杂剧《西厢记》，和《牡丹亭》都是表现
青年男女反抗封建礼教束缚，追求自由爱情的杰作。
B．《林黛玉进贾府》中《西江月》说宝玉“愚顽怕渎文章”，此文却写了宝玉读<西厢记》，
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“怕读”的是四书五经，一“怕”一“爱”体现了宝玉天生爱自由的性格。
C．宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”宝玉将自己和黛玉 比作《西厢记》中的张生和崔莺莺，虽为调笑之语，却是心意的流露。
D．宝玉惜花，将花瓣抖落池内，随流水而去；黛玉惜花，以土掩埋，不让被外面的污水 糟蹋。两人做法不同，体现的是两人观点分歧和性格差异。
E．宝黛二人共读《西厢记》，黛玉一人独听<牡丹亭》，小说写得摇曳多姿变化而不 重复。
20.“只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是”，这里的景物描 写在文中有什么作用？请简要分析。（5分）
21.结合节选的这一段文字，概括并分析黛玉的形象特点。（6分） 五、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料一：
这是一个可以一夜成名也可以很快又湮没无闻的时代，有凭奇谈怪论博人眼球的，也 有凭实力一举成名的。一个贵州小伙子因为难懂的方言“蓝瘦香菇”红遍全国；中学生武亦 妹在央视《中国诗词大会》上一鸣惊人，成功问鼎；民谣歌手赵雷，凭着一首《成都》，在湖南
卫视节目《歌手》中甫一登台，就拿到了第二名的好成绩。 材料二：
2017年3月6日上午，在政协文艺界别小组讨论上，“老戏骨”宋丹丹对一些年轻人的急 着成名表示了担忧，认为他们不会演戏也不会做人，谁来真正引领我们社会的未来。全国 政协委员、央视著名主持人朱军说：“过多的选秀节目仿佛在告诉年轻人，成名是一件很 简单的事，但却没有告诉他们这背后坚持的重要性。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不要抄袭。
洛阳市2016-2017学年第二学期期中考试 高一语文试卷参考答案
2．D（弃甲曳兵；寒暄；揭竿而起）（3分）
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