《识字2》教学设计
教学目标
1、认识14个生字，学会写六个生字。 2、正确、流利朗读课文。 3、争当人人夸的好孩子。
教学重点
认识生字，会写生字。
教学难点
争当人人夸的好孩子。
教学课时
二课时。
教学过程
第一课时
一、导入，揭题
我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？
有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。 二、新课教学， 生字教学 （一）初读课文
1、读准字音；读课文时你发现了什么？如（三字经） 2、在课文中找出生字，多读几遍。对有困难的音进行指导。 3、再读课文读通句子 ，选择你最喜欢的句子多读几遍。 4、师生正音。 (二) 生字教学
1、 出示带拼音词语 ，识记生字。 2、小组合作学习生字。 3、出示三字经巩固生字。 三、写字教学 1、教师范写。 2、学生描红、交流。 3、练写。
四、课文教学
1、出示一幅画, 想一想图上讲了一件什么事情。这是一位怎么样的好孩子? 学习第一句话：小朋友，正少年，尊长辈，懂礼貌。生字用红字体标出。 用自豪的语气朗读。
2、学习二、三、四句：同上教学。
第二课时
一、复习巩固生字 二、学习最后一句 （一）读全文
1、生字都认识了，课文应该读的更好， 自读全文。 2、 指名读句子。 （二）学习最后一句
1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？出示最后一句。 2、你怎么做才是爱家呢？ 3、读一读、听一听谁是最爱家的。 三、写字教学 洗 扫 认真 1、教师范写。 2、生描红、交流。 3、生练写。 四、朗读课文 五、拓展 念儿歌