对初中作文教学的几点看法
要让作文教学真正起到提高学生语文素养的目的，我有几点不成熟的看法：
所谓语文素养是人的语文素质及养成度。语文素养是一个包含了语文素养，语文技能，语文能力，语文修养在内的整体性概念。语文素养的内涵，几乎包容了语文教学的全部意义。针对他的内涵，我认为中学语文教学应该重视文本教学，作文教学更应如此。新课标要求：“有丰富的语言积累，写出有一定见解的文从字顺的作文……”那么，丰富的语言积累从何处来呢？这是我们要深思的问题。
我觉得作文水平要提高要有知识的积累我们在平时的教学中，有很多老师将作文水平的提高放在了不懈的训练上，我们不否认熟能生巧，但关键是学生那米，拿什么去做熟饭？所以，在平时的教学中，我用了几个小办法，首先，让学生多读，有时还会空课堂的时间让他们去阅读，对他们读书的范围，我放的也比较宽，只要是思想健康的，对作文有帮助的都可以去读，报纸，杂志，作文书，名著，小小说都可以成为学生阅读的内容。因为书是他们自己选定的，兴趣可能会更大一些。再读书是我对他们是有要求的，如：读书时要有摘抄的习惯；读完后要有心得体会等。时间长了，他们读得多了，不仅养成了读的习惯，积累也渐渐的多了。其次，老师应该多讲，这里的讲不仅仅是讲课文内容，可以讲讲国家大事，讲讲名人逸事，亦或者是流行趋势，有很多都是学生们感兴趣的话题，很容易引起共鸣。不仅激发了兴趣，也开拓了视野。
总之，要提高学生的作文水平，一定要引导并帮助学生去积累，让他们真正有话可说，而且能说的出来。