这正是 。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道 的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是 。 七、根据课文内容填空 （16分） 1．迎客松（ ），枝干遒劲，虽然（ ） ，却仍然郁郁苍苍，（ ） 。 2．富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了 （ ）；谈迁面对（ ）的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著（ ），这些事例都给予我们启示：目标专一而不（ ） ，持之以恒而不 （ ），就一定能够实现我们美好的理想。（5分） 3．“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是 ，（ ， ）。表达友情的诗句你知道的还有：（ ， ）。4．“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《 》。由这部小说你还想到的故事有 （ ）、 （ ），联想到的成语有 （ ）、（ ） 。 八、按要求完成下列练习，一定要细心啊！ 1、请补充完整。 姜太公钓鱼——_____________ 铁杵磨成针——__________________ 台上三分钟，_______________ ，小小胡琴拉断腰。 2、试着按语境填写歇后语。 （1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。 （2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是________________________________________。 3、“我读书，我快乐。”我读过的课外寓言故事是 、 等。 4、选择合适的成语填一填。 画蛇添足 张口结舌 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 （1）、他的计划（ ），漏洞百出，大家都反对。 （2）长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们积极锻炼，没有人敢（ ）。 （3）、平时他说话口若悬河，可一到关键时刻，却（ ），说不出来。 （4）、这篇文章的结尾有着（ ）的作用，毫无（ ）之嫌。 5、修改病句 : 五年级的同学特别酷爱踢足球。 。 6、嫦娥一号10月24日18时发射成功，这是中国人的一件大事。我想说： 。其实，自古以来，月亮就是诗人歌咏的对象，我知道的诗句是： ， 。 九、按课文内容填空。 1、学了《师恩难忘》，我想用这句诗来赞美老师：_________________ 。 2、《陶校长的演讲》一文告诉我们：如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）各方面有长足的进步。我想起陶行知的一句名言_________________________。 3、本学期我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让我想到了____（作者）的名言，________________________。 4、《所见》是___代诗人____写的。诗的后两句是：______________,___________。 5、把大自然说成“绿色的课本”是因为 .. 6 6、《推敲》一文中的贾岛是个善于推敲之人。他推敲的诗句是： ， 。你认为用“推”，还是用“敲”好？理由是______________ 7、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自 ，作者是 。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、 、 、 ……它是中国四大古典小说之一，其它三部是 、 、 。（4分） 8、农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛， 。” 或者“最喜小儿无赖， 。” 依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽， ”人虽离得远了，但心却连着心，因为“ ， 。” 9、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有 、 、 ，寓言故事有 、 ……其中给你启发最大的是 ，从中你明白了 。（4分） 10、祖国 绿色的大门，给孩子们一片 。去吧，去呼吸山水间 ，去吧，去打开大自然 。大自然充满奥妙，美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语： 、 、 、 。 五年级语文（上册）期末试卷（三） （考试时间：120分钟） 第一部分：积累运用(40分) 姓名 一、读下面的一段话，根据拼音写字词。(7分) huǎnɡ miǎn lì 友情是什么？没有( )言，彼此真心相对；相互( )，在竞争中成长。 xián biān cè 一份诚挚的问候，能拨动他的心( )，一句真诚的批评，能成为( ) 他的
yì zuì fēn fānɡ 动力……付出你的真诚吧，那份浓浓的情( )，便会散发出( )人的( )。 二、下列加点词运用准确的一项是( )(2分) A．邓小平爷爷和恩科西都是值得我们爱戴的人。 ．． 7 B．黄山奇松屹立在风中，左右摇摆着迎接着远方的客人。 ．．C．雷暴就是我们熟知的放电现象，这个结论现在看起来已经不足为奇了。 ．．．．D．变色龙放在不同颜色的地方就会变色，怎能说它名副其实呢？ ．．．． 三、照样子，画出下列词语中不是一类的一个，自己试着写一个。(4分) 例：波翻浪涌 波涛澎湃 情不自禁 大浪滔天 (奔腾不息) A．哭 泣 哽 咽 沙 哑 流 泪 ( ) B．仰 望 远 眺 环 顾 照 顾 ( ) C．半途而废 坚持不懈 滴水穿石 持之以恒 ( ) D．守株待兔 画龙点睛 邯郸学步 东施效颦 ( ) 四、下面的问句中，不是同一类型的一句是( )。(2分) A．变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？ B．只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？ C．如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ D．嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？ 五、积累诗词，并把这些诗人、词人与他们的朝代连起来。(4分+2分) 1．不要人夸好 ，只流 满乾坤。(王冕) 唐朝 2． ，白发谁家翁媪。 (辛弃疾) 南宋 3．只在此山中， 。 (贾岛) 元末明初 4． ，忽然闭口立。 (袁枚) 清朝 六、根据对课文内容的理解填空。( 9分) 1、迎客松________，枝干遒劲，虽然_________，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛_____ ______，如同____ ___ __，_________ _______ __。(《黄山奇松》） 的力士。(《莫高窟》) 3、“滴水穿石”给予了我们这样的启示： ， 持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。具体滴水穿石精神的人有许多，本学期的其他课文还介绍了 、 等，我在课外读物中还认识了 。《滴(水穿石的启示》) 4、《林冲棒打洪教头》选自名著《 》。这本书是我国第一部以 为题材的长篇小说， （作者）成功塑造了宋江等一百零八位英雄好汉的形象，我还知道书中的一个故事： 。 七、活学活用。(10分) 1．电视剧《笑傲江湖》中两位主人公的名字分别叫：令狐冲和任盈盈。这两个人的“姓”分别是 和 ，电视剧中把他们的名字错读成“lìng hú chōnɡ”和“r2、这些彩塑 ， 。有 的菩萨，有 的天王，还有
èn yíng yíng”，应该读成 和 。(2分) 8 2．广告词中乱改成语的现象越来越严重，但愿这些用错的字不会误导你，快来把用错的字改正过来吧。(3分) 乐在“骑”中( ) “烧”胜一筹( ) 默默无“蚊” ( ) 随心所“浴” ( ) “闲”妻良母( ) 以“帽”取人 ( ) 3．我们也来谈谈寓言。（2分＋3分） （1）你最喜欢的寓言故事是 ，喜欢它的原因是 。 （2）网络上关于“儿童是不是应该读寓言”争论得非常激烈。许多家长说，不要让孩子看这种童话寓言。因为这样的东西看多了，会把孩子心眼看傻，以后长大上了社会只会被人欺负。联系本学期你学过的寓言故事，谈谈你的看法。 第二部分：阅读理解(30分) 八、阅读下面的语段，完成练习。(11分) 【语段1】那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。 ——《师恩难忘》 【语段2】“要是你 在什么时候，什么地方，留给人们的 是美好的东西□那你的生活该会多么愉快呀□ “那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道□‘给’，永远比‘拿’愉快□” ——《高尔基和他的儿子》 【语段3】孩子，为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 ——毕淑敏《孩子，我为什么打你》 1、语段1中的“引人入胜”还可以换成 、 。 田老师的“师恩”是指 。(2分) 2、在语段2的横线上填上合适的关联词。(1分) 3、在语段2中的□里填上合适的标点。 (1 分) 4、请你仔细地阅读语段3，用“ ”画出毕淑敏打她的孩子的原因，从“打”的背后我们可以看出 。(2分) 5、这三个语段，从不同的角度来表达出了人间的“爱”。你班的黑板报选中了这三篇文章，请你为这期黑板报拟个主题： 。(1分) 9 6、再读语段2， 请你代高尔基的儿子给高尔基写一封简短的回信，字数不超过100字，告诉父亲他明白了什么。注意格式。(4分) 九、阅读下面的文章，根据理解完成练习。(19分) 剥 豆 ⑴一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位；新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 ⑵看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛?” ⑶“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 ⑷“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 ⑸“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” ⑹一些喜悦悄悄在我心里散开。 ⑺一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 ⑻“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，拾豆的机会稍停一下。 ⑼“在外面竞争是靠实力，谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 ⑽小儿手不停，眼却时时在两个容器中来回瞟着。见他如此投入，我心生怜爱：学校考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。 ⑾“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 ⑿一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去,正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 ⒀你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 ⒁“是平局。我本来有底子。”我纠正儿子。 ⒂“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山般清澈的笑容。 ⒃细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 1.给下列多音字注音或组词。(2分） 10