25．如图所示为某生态系统内的食物网，其中箭头未标出，已知图中各食物链的起点和终点是一致的．下列相关叙述正确的是（ ）
A． 如该食物网中最高营养级为三级消费者，则a是生产者 B． 如a属于第二营养级，则b是生产者 C． 如e固定的能量最多，则c是生产者 D． 该食物网共有3条或4条食物链
二、非选择题（共50分） 26．（12分）（2015秋?安徽月考）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状体相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验．每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量，处理方法和实验结果如下： 组别 处理方法 实验结果
A组 先光照后黑暗，时间各为67.5s 光合作用产物的相对含量为M%． B组 先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s 光合作用物的相对含量为70%．
C组 先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒） 光合作用产物的相对含量为94%．
D组 光照时间为135s 光合作用产物的相对含量为100% 回答下列问题：
（1）各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，这样处理的目的是 ．
（2）上表中，对照组是 组；M对应数字应为 ．
（3）可以判断，单位光照时间内，B组和C组植物合成有机物的量 高于D组植物合成有机物的量，依据是 ；
（4）A、B、C三组处理相比，随着 的增加，使光下产生的 ATP和[H]能够及时利用与及时 ，从而提高了光合作用中CO2的同化量．
27．已知控制水稻植株高度的两对等位基因为A﹣a和B﹣b，相关基因的作用处理见如图所示．回答下列有关问题：
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（1）图中A基因的作用可说明基因可 （填“直接”或“间接”）控制生物的形状，B基因控制BR受体合成的过程中，可发生的碱基配对情况有 （注：模板链上的碱基在前）．
（2）BR与BR受体结合后，可促进细胞生长，形成正常植株，除此功能外，细胞膜还具有的功能有 ．
（3）科研人员通过诱变育种选育出3种纯合矮杆水稻，其中基因型为 的植株间杂交，所得子代再继续自交，不会出现性状分离现象． 28．（12分）（2015秋?安徽月考）雌雄果蝇（2n=8）体细胞的染色体图解及有关基因如图1所示．已知控制果蝇红眼和白眼的等位基因为W﹣w，控制果蝇刚毛和截毛的等位基因诶B﹣b（不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异）．回答下列问题：
（1）果蝇的这两对相对性状中，显性性状分别是 ．
（2）图2中，减数第一次分裂过程中细胞内位于 的非等位基因之间可以自由组合；细胞甲和细胞乙的“基因型”分别为 ．
BwbWbWb
（3）基因型为X和X和Xy的果蝇杂交，F1的表现型及比例为 ．
（4）现有一只红眼刚毛雄果蝇，可选择 与之杂家，从而一次性检测出该雄果蝇的基因型．请写出其中一个预测结果及结论： ． 29．（10分）（2015秋?安徽月考）动植物的生命活动的调节均受到刺激的调节，而动物的调节要比植物的更加复杂．回答下列问题：
（1）动物的生命活动调节中，激素调节的特点有 ．不同激素作用的范围不同，其中甲状腺激素的作用范围比较广泛，几乎能与全身所有活细胞的相应受体结合并发挥作用，这是因为 ． （2）人体内，能分泌促甲状腺激素的器官还能分泌的激素有生长激素、 等．人体内能产生生长激素，但不能产生生长素．然而，科学家最早从人的尿液中分离出来生长素，共根本原因上分析：人体缺少 ，致使植物体内合成的生长素不嫩被人体所分解．如图是生长素两重性示意图，其中A点对应的生长素浓度下，该植物能否生长？ ．
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