人教版小学语文毕业综合卷（一）
（卷面整洁2分）
学校 班级 姓名
一、基础知识积累与运用（35%）
1、在句中横线处填入恰当的汉字。4%
然他已经丧失了分 是非的能力，那么， 使跟他争 得面红耳赤，恐怕也是无济于事。（既，即，辨，辩） 2、填写相应的成语并选择一个造句。5% （1）“鼎”在中国古代社会生活中的地位突出，人们常用 来形容一个人说话的分量重。
（2）人们常用 来表示自己从道义上讲没有理由拒绝和推辞。 （3）如今人们用 来比喻做事不抓主要问题，而专顾细枝末节。
（4）造句： 3、根据语境填写诗句或诗人。3%+2%
（1）生命是什么？生命就是范仲淹“ ， ”的远大抱负；生命就是文天祥“ ， ”的浩然正气；生命就是龚自珍“ ， ”的献身精神。
（2）有时候，有些人对自己所处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是当局者迷，旁观者清。宋代诗人 的《题西林壁》中的诗句“ ， ”就说明了这个道理。 4、解释古文。3%
“孰为汝多知乎？”的意思是 “汝”指 ，这句话出自 。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”“固”的意思是 ，“或”的意思是 。 5、关联词填空。4%
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。 6、将下列选项依次填入横线。4%
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，是濒临绝境的人重生，看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获取心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋味。
A一首飘荡在夜空里的歌谣 B沙漠中的一泓清泉 C一场洒落在久旱的土地上的甘露 D一片冬日的阳光 7、辨析4% （1）鲁迅是我国现代文学史上伟大的文学家，他笔下典型的人物形象有 、 等。 （2）鲁肃是 中的人物，鲁达是 中的人物。鲁滨孙是 中的人物，这三本名著的作者分别是 、 、和 。 8、用修改符号修改下面这段话。（共6处错误）6%
升学考试快要到了，我逐渐越来越感到时间不够用。我想：自己的语文太低，肚里没几个词儿，于是拼命读小说、散文。然而，看书我只是凭兴趣，一目十行，走马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和词汇，所以收获很小。后来，我才发现这种做法并
非有问题。
二、阅读理解与运用(12%+25%)
（一）
在（ ）的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被（ ）了，如薄雾，被（ ）了；我留着些什么痕迹呢？我何尝留着像（ ）的痕迹呢？我（ ）来到这世界，转眼间也将（ ）地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1、按课文填空。5%
2、这段话是由 个问句组成的，写出了日子 的特点，表达了作者不甘 的心迹。3% 3、文中划横线的是比喻句，请仿写一句。2%
过去的日子如 ，如
4、读了这段话，你不由联想到的名言是 2%
（二）父爱陷阱
tū rú qí lái ⑴那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。（ ）的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
xǐ chū wàng wài ⑵可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他（ ），挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
⑶他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
⑷井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。 xī xī sù sù
⑸周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵（ ）的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
⑹他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
⑺没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
⑻夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
⑼他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
⑽突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大 líng luàn bù kān 树后面，静静地看着他，身边的草丛（ ）。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。 ⑾父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 qì jí bài huài
⑿他一把将父亲推开，（ ）地说：“我没有你这个见死不救的父亲！” ⒀父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”
⒁他说，“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。” ⒂父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
⒃他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
⒄那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
1、在括号里按拼音写词语。5%
2、从文中找出下列词语的反义词。2%
振作—— 指望—— 3、联系上下文理解下列词语意思。2%
出猎： 初衷： 4、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可分三阶段，请简要概括：4%
——警觉地应对危险—— 5、父亲说：“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。”文章在前面为此埋下了那几处伏笔？用“——”划出两个句子来。2% 6、儿子爬出井口，发现父亲“满脸憔悴”，可见父亲为儿子守了一夜。请选择第5或第8自然段，认真阅读，推想父亲当时在井口外的情形，用文中划线的关联词写一个片段。5%
7、结合文章内容并联系生活实际，你对文中父亲教育儿子所采用的这种教育方式有什么看法。5%
三、习作(26%)
题目：家人为我而
要求：1、填补合适的词，使题目完整。
2、叙事清楚，内容具体，注意表达真情实感。
参考答案：一1、（1）既、辨、即、辩；2、（2）一言九鼎、义不容辞、舍本逐末； 3、（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹青照汗青；落红不是无情物，化作春泥更护花。（2）苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4、谁说你知道的事情多呢？ 你，你们 《两小儿辩日》 本来，原来；某人，有的人。 5、因为，所以；如果，就；不管，都；只要，就。 6、DBAC
二 （一）1、八千多，微风吹散，初阳蒸融，游丝样，赤裸裸 2、瞬息消逝，来去匆匆；不甘虚度光阴，执著追求 3、略
4、关于珍惜时间的名言
（二）1、突如其来 喜出望外 窸窸窣窣 凌乱不堪 气急败环 2、松懈 绝望
3、外出打猎 最初的愿望、心意
4、.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)
5、埋下了四处伏笔:
(1)忽然，他听到一陈窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响。 (2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4)父亲身边的草丛凌乱不堪。
6、略
7、父亲采用的是情境教育或体验教育或挫折教育。