评分：字数符合要求，语言得体，符合实际，具有鼓动性。每点1分，共4分。 二十三、试题同江西省卷。
二十四、1.2分，答案示例：你用思想的火把点燃了我的希望（结构严谨1分，内容关联1分）。
2.2分，每空1分。（1）包涵 （海涵；见谅）（2）久违
3.4分，（1）雅安至西昌高速公路全线通车（1分），意义重大（1分）。（2）2分，答案示例：a.因为雅安高速公路的通车，美丽凉山将迎来更快更好的发展。b.美丽凉山因为雅西高速公路的通车将迎来更快更好的发展。
二十五、1、示例：你通常用什么方式与爸爸妈妈联系？
2、我们可以从亲情温暖、心理健康、兴趣爱好等方面关注留守儿童的精神生活。
3、示例：爸爸，我总呆在家里感觉有点单调，听说我们社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。我一定会注意安全的，您觉得可以吗？
二十六、（1）劝勉青少年做人（法治教育 规范行为等）（1分）
（2）收获示例《弟子规》是对青少年进行法治教育的教材学习《弟子规》，是对传统文化的继承和发展《弟子规》教我们孝敬、感恩《弟子规》对我们衣、食、住、行等各个方面都提出了要求，是我们行为的指南。
（只要涉及到学习《弟子规》方面的收获，有一点给1分，得满3分为止。）
项目示例：围绕学习《弟子规》，举行故事会 办黑板报 举行演讲会 举行朗诵比赛 举行主题班会 举办学习心得交流会 等均可 （每个项目设计给1分，得满3分为止）
（3）示例：传递文明（延续文明 传播文明等）（1分）
二十七、1.（共5分）中国首次“一箭双星”成功发射两颗导航卫星。（“中国”、“首次”、“一箭双星”、“成功发射”、“导航卫星”。一个1分，超过20字扣一分） 2.（共5分）
（1）要点：图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。（3分，一点一分，只能客观介绍，如展开想象、描写、议论扣1分）
（2）不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。（2分，一点1分，意对即可） 二十八、(9分)
(1)(3分)PM2.5是什么(或“PM2．5的定义”)，PM2．5的大小，PM2．5的来源，PM2．5对人的危害(每点1分，答对3点得满分。)
(2)(2分)作比较、列数字(答对任一种，1分)；突出了PM2．5微小的特点。(1分) (3)(2分)示例：与省内部分城市相比，宿迁当日PM2．5的平均浓度较低(或“仅次于常州”“排名第二”等)，低于国家限值，状况良好。
(能与其它城市作比较，得出宿迁地区当日PM2．5的日平均浓度较低，1分；能与国家标准相比，宿迁地区当日PM2．5状况良好，1分。主要意思表达清楚即可。)
(4)(2分)示例；少开车，可减少汽车尾气排放，保持空气洁净(降低PM2．5的浓度)。为宿迁创建卫生城市作出我们的贡献，可以吗?
(能扣住“保持空气清洁”或“降低PM2.5的浓度”来说，1分；劝说语言简明、连贯、得体，1分。)
二十九、1．(3分)①违规超载；②私自改装车辆；③学校领导安全意识不强，雇用黑校车；④车资源不足，校车设备落后。(答对两点即可)
2．(4分)例1：各班举办一次“安全乘校车”的主题班会。 例2：学校举办一次以“安全乘校车”为主题的演讲比赛。
3．(3分)例：不在车内打闹。不把头、手伸出车窗外。拒乘超载车等，言之有理即可。 4．(4分)称呼(1分)，叙述清楚，语言得体。(3分)
三十、(1)(2分)他感谢恩施大峡谷允许他成功地在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米。或者他庆幸在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米。或者他高兴自己义一次刷新了自己创造的世界纪录。说明：如果回答迪恩·波特征服了恩施大峡谷不给分。 (2)(2分)不对。对大自然只能是敬畏、亲近，不能用“征服”。说明：大意正确即可给分。 (3)(2分)示例：①多参加户外活动，走进大自然，亲近大自然。②要有敢于探除的精神，更多地去开发地球资源，为社会做贡献。③探险是一项很具挑战性的活动，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。 说明：答到其中一点均可给2分。
三十一、【续写标语】好（常）读书终（一）生受（获）益。（2分）
【设计活动】示例：①举办“走进名著”读书报告会；②举办“名著在我心中”读书演讲会；③举行“名著走向舞台”话剧表演；④出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。（2分） 【仿写表达】示例：读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。（要求主题统一，句式基本一致，2分）
【探究材料】读书要有所选择（1分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（1分）。（共2分）
三十二、(1)示例：六神无主，虎背熊腰，秋高气爽。（每写对一个给1分，共3分） （2）理念、品格、操守、精神、智慧、道德原则。(填错一个扣0.5分，满分4分) （3）示例：《登幽州台歌》尽管篇幅不长，只有四句22个字，却表现了诗人怀才不遇、寂寞悲怆的情绪，而且语言苍劲、音节顿挫、意境悲壮。（满分3分，其中内容1.5分，句式1.5分） 三十三、1.
（2分，从规范、工整和流利三方面综合评价）
2.全球（世界各地）“汉语热”迅速升温，我国汉字应用水平却在下降。（2分，每点1分，超出30字扣1分）
3.（1）参考示例：课堂交流时，邀汉字激情舞蹈。（2分，句式1分，语意贯通1分） （2）第①句，在“优秀文化”后加“是否”。（2分，找对、改对各1分）
（3）参考示例一：甲段运用了拟人手法，赋予“汉字”以人的特点，生动形象地表现了我与汉字的密切关系（密不可分）。 参考示例二：乙段运用了比喻手法，用“根”和“血液”分别比喻“中华文化”和“中华民族”，生动形象地表现了汉字的重要性。 参考示例三：乙段运用了借代手法。用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写，具体，形象。 （2分，手法和效果各1分。）
三十四、（1）示例：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 山光悦鸟性，潭影空人心。
山随平野尽，江入大荒流。 树树皆秋色，山山唯落晖。 晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。 （共2分，错一个字扣1分，错两个字不得分）
（2）此题为开放性试题，答案言之成理即可。（共4分，只答A或B，不说明理由的不得分。）
示例：A较好。感情真挚，抒情自然，宣传语中直接点明了黄石山水城市的特点，激发了全市人民共建黄石的热情。
B较好。明确指出了“两节”活动的目的与意义，主旨明确，语言精练，很好的起到了宣传黄石的作用。
(3)本题从字数、内容和表达三方面评分，其中字数少于60字的得分不超过2分，内容须符合要求，表达清晰正确。
示例一：“两节”活动期间将会有不少外地客人来黄石，也会有许多新闻媒体加以宣传报道，他们对于提高黄石知名度、美誉度具有积极作用。为办好“两节”，市政府会加大城市建设和管理的力度，市容市貌以及政风行风等“硬”“软”环境必将大为改观，市民素质也会因荣誉感、责任感的激发而得到提高。因此，开展好“两节”活动可外树形象，内强素质。 示例二：即将到来的黄石“两节”活动，让全市人民兴奋和自豪。作为东道主的一员，我想对有关部门提几点建议：一是将“两节”定期化、规范化，将其打造成黄石的一张名片，如同广交会。二是每年活动确定一个主题，以突出政府工作重点，或增强市民某方面意识。三是广泛发动群众，使“两节”活动真正发挥文化育人的功能。 三十五、（1）
（2）为人任性率真；助妇题书，（3）大气磅礴，雄壮刚强。（4）【答案
提示】不会增加课业负担。因为书法本身僦应该是我们学习的内容之一，他不仅可以提高我门的书写水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力同时在汲取传统文化能量的营养。 三十六、1.答案示例：①北京市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准。②北京水资源极度匮乏。 2.答案示例：①种植保土保水植物 ②重视水利工程的建设 3.答案示例一：措施得力，京北区涵养水源功在千秋。 答案示例二：办法多样，郊区两县保护水源造福京城。
三十七、（8分）（1）示例：环卫女工拾金不昧获全国道德模范提名奖 或：环卫女工拾金不昧誉满盐城（人物、事迹1分，影响1分，计2分）
（2）示例一：热心扶助弱小 彰显人间大爱 示例二：“好人一生平安”，祝爱心妈妈们开心每一天，幸福永相随。（运用修辞1分，表达敬意、语言简明1分，计2分）
（3）示例一：张老师，我们十分想念您，这是全班签名的毕业照，您好好养伤，等着我们的好消息！ 示例二：张老师，您好！我代表全班同学来看您，我们一定以优秀的成绩报答您。衷心祝您早日康复，重返讲坛！（称谓得体1分，内容宽心1分，计2分）
（4）示例：①奉献爱心，扶危济困，尽力帮助贫困失学儿童重返课堂。②尊老爱幼，从我做起，积极参加社区公益活动。（内容符合倡议主题，倡导实践，语言通顺。每条1分，计2分）
三十八、答案示例：（1）示例：①继承优良传统，弘扬雷锋精神。②学雷锋、树新风、争当校园文明使者。（2）示例：他心里装着别人，寂寞的车厢里有他热情的双手，冰冷的大雨中有他湿透的背影，他用一颗螺丝钉的精神，实践着全心全意为人民服务的诺言。 （3）示例：
①学雷锋不能只停留在口头上，还要有实际的行动。 ②学雷锋不一定要做多大的事，只要心怀爱心，举手之劳也显奉献精神。
评分：本题共7分。第（1）小题 2分，符合要求，意思对即可；第（2）小题2分，语意正确，语句通顺即可给分。第（3）小题 3分，能正确说出漫画感想即可，若只描绘漫画内容则不给分。
三十九、（1）质制 位味 幕募 （2）示例一 您的专卖店是否买错了东西 示例二 糖尿病可不能专卖啊
（3）示例一 认认真真作文 示例二 堂堂正正做人 示例三 明明白白说话 四十、(1)(桃)园——(桃)源裁——栽(各1分) (2)因字音相同而误写因字形相近(似)而误写(各1分)