《汽车电气设备构造与维修》，《汽车维修资料》等。
三、所需耗材、工具 工具 耗材 设备 121套工具一套，工具车一个，万用表10个 手套6副， 实训用车3辆 四、操作步骤
（一）整车安全检查
1.实施工作任务前，请务必确保车辆停在安全可靠的位置。 2.确保车辆驻车制动工作可靠，必要时安放三角木固定车辆。
3.确认发动机室内部分零部件是否处于高温状态，防止误碰高温部件而烫伤。 4.安装座椅套、方向盘套、脚垫、左右翼子板布和前面罩布。 （二）常见故障
发动机不起动，发动机运转不平稳，发动机功率下降、油耗加大、加速不良，点火时间不当，个别缸不点火。 （三）故障分析与排除 1.发动机不能起动 故障部位：
故障原因：
处理方法：
2.发动机运转不稳定 故障部位：
故障原因：
处理方法：
3.发动机功率下降、油耗加大、加速不良 故障部位：
故障原因：
处理方法：
4.点火时间不当 故障部位：
故障原因：
处理方法：
5.个别缸不点火 故障部位：
故障原因：
处理方法：
五、知识拓展
汽车无法启动了该怎么办呢？
六、考核评价
项 目 配分 6 任务准备 25 5 5 15 任务设施 20 8 3.操作步骤遗忘每步扣3分 4.起动前未复查每项扣1分 评分标准 1.未认真阅读任务描述与步骤每项扣2分 2.信息采集每少一个扣2分 3.工具准备不完善或太多扣3分 1.服装未达到安全要求扣5分 2.操作步骤错乱每步扣3分 得分 小计 备注 10 安全清洁 6 合计 100 1.违反安全操作规程扣10分 2.未清洁车辆、场地每项扣3分
点火系统实训项目评价表
类别 专业能力 完成任务 35 合作能力方和执行有合作学习 15 项目 配分 内 容 自评 组内 教师 互评 评价 自主学习 15 按任务书要求完成课前预习，学习任务书内 容，并为完成任务做好准备。 按照角色职责完成所分配的任务，及时与成 员沟通、协作，完成任务。 在规定的时间内按要求完成任务，并符合GB 要求 组内人员是否在组长的带领下，明确自己的 分工，积极合作，有效履行自己的职责，完 8 法能力与社会能力 效度 成任务。 积极、自信 思维条理性、创造性 积极发言、参与讨论与交流、主动查阅、学 6 习相关资料；大胆提出和别人看法不同的问题，并尝试大胆提出自己 的看法。 能有条理的表达自己的意见，解决问题的过 6 程清楚，有计划的完成任务。有创造性的思维，能用不同的方法解决问题，独立思考。 整个课堂过程各组工作地点符合5S要求，陈 7S、礼仪 15 述员上台讲话着装整洁、精神饱满，仪容仪表符合学校要求，在回答其他组成员问题时礼貌、大方 。 说明：小组自评、互评和教师评价的结果均用A、B、C、D分四个等级来表示，作为本次课完成任务的成绩。教师对学生自评、互评的评价采用描述性评价。
点火系统实训总结
学习项目 班级 1、对该项目是否感兴趣？ 姓名 □感兴趣 □一般□没感觉□其它 2、是否了解该项目的学习目标？ □清楚□有点了解□不知道□其它 3、该项目的内容是否丰富？ 4、该项目的难易程度？ 5、该项目的学时是否足够？ 6、在该学习项目中，能让你获得成功的体验是？ □丰富□一般□内容少□其它 □难□一般□简单 □充足□一般□很少 □与其他学习方式相比，觉得自己进步了 □与其他同学相比，觉得比他们进步了 □能够独立完成实训项目 □其它 7、学习过程中的收获 8、学习过程中的不足 9、学习过程的改进措施 10、你对该学习项目有什么意见和建议？