教 学 流 程 分环 节 课与时间 时 、复习教 师 活 动 △设计意图 学 生 活 动 ◇资源准备 □评价○反思 Let’s play the game together. （一）热身 1. 师生共唱英语歌曲\。 （Warm-up 2.复习有关文具的单词，可通过实/Revision） 物和单词卡来显示。 （5分） （二）呈现 1.操练Let's chant 第 五 课 时 a. 全体学生听录音，边听录音边听录音边拍手有新课拍手有节奏的吟唱Let's chant部节奏的吟唱Let's（Presen chant部分的内分的内容。 tation） 容。 （20分） b. 不听录音，边打节拍边试说本部 分的内容。 c. 将全班分成两大组。第一组举起 铅笔一齐读 I have a toy. 第二组 一齐读Me too!并拍手。读第二句学生以小组的方 式进行练习，并时两组交换，以此类推。 用其他文具进行 d. 小组练习。待学生读熟后，可让替换 他们自由发挥，用其他文具替换书 上的几种，并在小组内朗读。 e. 用以上方法替换单词，全体学生 共同练习。 2.听力练习：Let's check 听音练习 根据听到的句子，让学生圈出相应 的图A或图B。 比一比，说一说，演一演 （三）趣 将学生分为个小组，每组发一 味操练 张图片，要求学生按图片内容说英 （Prac 文，比一比哪组说得最准确，并将学生游戏训练 tice）（10此对话分角色表演出来。 分） （四）作业 （5分）