名著阅读 文学常识 默写
名著阅读
1．名著知识下列说法不准确的一项是( )
A．俄国作家高尔基的自传体小说“三部曲”是指《童年》、《在人间》、《我的大学》。 B．《童年》中的主人公阿廖沙童年在痛苦中长大，唯有在外祖母的影响下，才逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
C．法布尔是法国昆虫学家，他的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。 D．《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
【答案】Ｂ 【解析】 试题分析：“唯有”不对，还有小茨冈、格里戈里、“好事情”等，都给过阿廖沙力量和支持。 【难度】容易
2．下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是（ ） A．林黛玉——葬花、焚诗 B．诸葛亮——草船借箭、借东风 C．鲁智深——醉打蒋门神 D．孙悟空——三借芭蕉扇 【答案】C 【解析】
试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作答即可。C错，醉打蒋门神的是武松。 【难度】容易
3．名著阅读。
(1)《西游记》是明代著名文学家 写的一部神魔小说。
(2) 简述《西游记》中“四圣试禅心”(四个菩萨化身母女试探师徒禅心)的情节。
【答案】(1）吴承恩 (2）示例:为试探师徒的禅心是否坚定(1分)，四位菩萨(黎山老母、观音、晋贤、文殊)化身母女，假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。四圣用“撞天婚”戏耍八戒，最后八戒被四圣设计吊在树上。 【解析】
试题分析：此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。 【难度】容易
4．亲爱的同学们，这个学期你一定读了不少的课外名著，《欧·亨利短篇小说选》应该给你留下了深刻的印象，请根据你的阅读和学习，回答下面的问题。 ⑴下列短篇小说，不属于欧·亨利作品的一项是( ) A．《项链》 B．《麦琪的礼物》》 C．《警察与赞美诗》 D．《最后一片藤叶》 ⑵请从你的阅读体验出发，谈谈欧·亨利的写作风格。
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【答案】⑴A ⑵故事情节引人入胜，语言幽默富有表现力，结局出人意料。（答案可以多元化，写到两点即给满分） 【解析】
试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据所学所记结合自己的知识积累判断即可。 【难度】容易
【解析】
试题分析：名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。解答句子仿写类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。 【难度】容易
6．名著阅读
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去！”
外祖母痛苦得面孔都变了样，说：
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“全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！”
以上文段描写的是_______________（请填人名）刚来到外祖父家时，所看到的舅舅们为争夺家产而向外祖父提出分家的情景，真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的自私残暴。这是出自前苏联作家_______________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部——《童年》。小说所写虽是回忆一段沉重的童年往事，但因为是以_______________的眼光来描述的，所以给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩。 【答案】阿廖莎、高尔基、一个小孩（或一个孩子／孩童） 【解析】 试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解高尔基和他的《童年》。 【难度】较易
文学常识
1．下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A． 《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的《童年》，课文主要刻画了外祖母这一形象，表现了她对“我”的成长有着良好的影响。 B． 唐朝文学家柳宗元的寓言《黔之驴》，叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。
C． 《从百草园到三味书屋》中除了写百草园外，还写了三味书屋后面的一个小园子，旨在表现三味书屋的读书生活不全是单调枯燥的，也有充满趣味的一面。 D． 《回延安》的作者是贺敬之，《再别康桥》的作者是徐志摩。两首诗有诸多相似之处，如都运用了比喻、反复等修辞手法，都写了“重到——离去”的过程，都抒发对某一地方的热爱和依恋之情。 【答案】C 【解析】
试题分析：C中写三味书屋后面的园子是为了反衬三味书屋读书生活的单调枯燥。 【难度】容易
2．下列文学常识中搭配有误的一项是（ ） A．《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾 B．《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家 C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家 D．《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史 【答案】C 【解析】
试题分析：这是对文学常识的考查，只要平日学习中归类整理，认真记忆即可。C项中的端木蕻良不是当代作家，他是一位现代作家。 【难度】容易
3．文学常识连接无误的一项是（ ） A．《风筝》——鲁迅——现代伟大的文学家、思想家、革命家、政治家 B．《卖油翁》——欧阳修——唐代政治家、文学家 C．《世说新语》——刘义庆——南朝宋文学家
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D．《送杜少府之任蜀州》——刘禹锡——唐代著名诗人 【答案】C 【解析】
试题分析：A项中鲁迅没有“政治家”的称号。B项中“欧阳修”是北宋著名的文学家，D项中《送杜少府之任蜀州》的作者是唐代著名诗人王勃。 【难度】容易
4．下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《观舞记》的作者冰心是现代女作家，儿童文学作家，原名谢婉莹，代表作有诗集《繁星》《春水》等。 B.《伟大的悲剧》是法国作家莫泊桑的作品，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。 C.《假如生活欺骗了你》作者是普希金，俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 D.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。本学期所学的课文《孙权劝学》即选自该书。 【答案】B 【解析】 试题分析.B、《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的作品。 【难度】容易 默写
1．默写填空。
（1）_______________________，提携玉龙为君死。 （2） 予独爱莲之出淤泥而不染，________ __________。 （3） __________________ ，悠然见南山。 （4） ____________________，风正一帆悬。 （5）念天地之悠悠，__________________．
（6）李贺的《雁门太守行》中从视听觉描写战斗激烈的句子是： ， 。
（7）马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨的句是： ， 。 【答案】（1） 报君黄金台上意；（2）濯清涟而不妖；（3）采菊东篱下；（4）潮平两岸阔；（5）独怆然而涕下；（6）角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫；（7）夕阳西下，断肠人在天涯。 【解析】 试题分析：根据所学所记判断句子的出处，结合作品内容判断句子，注意易错字的写法：濯、涟、妖、篱、怆、涕、燕、脂、凝、涯，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。 【难度】容易
2．默写
（1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （2） ，风正一帆悬。（王弯《次北固山下》） （3）夕阳西下， 。（马致远《秋思》） （4）春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》） （５） ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
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（６）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）
（７）《木兰诗》中表现木兰不远万里奔赴战场的飒爽英姿的诗句是 。 【答案】（1）谁家新燕啄新泥；（2）潮平两岸阔；（3）断肠人在天涯；（4）野渡无人舟自横；（5）此夜曲中闻折柳；（6）凭君传语报平安；（7）万里赴戎机，关山度若飞； 【解析】 试题分析：1—6根据提示对出上句或下句即可，小题1注意“啄”的写法． 小题2注意“阔”的写法． 小题3注意“断肠”的写法． 小题4注意“横”的写法． 小题5注意“折柳”的写法．7小题属于理解性默写，要求学生背诵全文，然后根据提示，写出诗句即可。小题7“戎”的写法． 【难度】容易
3．根据提示补写名句或填写课文原句。
① ，小人长戚戚。 ② ，患不知人也。 ③那河畔的金柳， ____。④江山如此多娇， 。 ⑤予独爱 _ ， ___ ，中通外直，不蔓不枝。
⑥《孤雁》中的“ _， ”深切地写出了失群者的心情，表现了诗人对同伴的无限思慕、迫切追求之情。
【答案】①君子坦荡荡；②不患人之不己知；③是夕阳中的新娘；④引无数英雄竞折腰；⑤莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；⑥望尽似犹见，哀多如更闻。（本题8分，每空1分，若多字或漏字或错字或错序则不给分。） 【解析】 试题分析：直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“竞”“濯”等这些重点字词的书写。还要注意“《孤雁》中深切地写出了失群者的心情，表现了诗人对同伴的无限思慕、迫切追求之情”等命题理解点。 【难度】容易
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
(1) ，可笑不自量。 (2)桃李不言， 。
(3)须晴日， ，分外妖娆。 (4)出淤泥而不染， 。
(5)《破阵子》一词中直抒胸臆，表现作者建功立业的雄心壮志的句子是： ， 。
【答案】 (1)蚍蜉撼大树(2)下自成蹊 (3)看红装素裹（4)濯清涟而不妖 (5)了却君王天下事，赢得生前身后名 【解析】
试题分析：5个小题，5小题属于理解性默写，要求学生能够默写全诗，根据提示，揣摩含义，写出相关诗句。1．2．3．4小题都属于根据提示对出上句或下句即可，小题1注意“蚍蜉”“撼”的写法。小题2注意“蹊”的写法，小题3注意“素裹”的写法，小题4注意“濯清涟”的写法，小题5注意“赢”的写法。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 【难度】一般
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