也实现了情感目标。 1.学生亲自体验生活式。
课堂教学实现师生互动高潮后，教师可以建议学生与家庭合作亲自体验经济生活、文化生活、政治生活等，如让学生帮助家庭合理规划家庭消费支出，从而树立正确的消费观念，也可让学生对自己的压岁钱进行理财投资，培养自己理财的能力，真正提高学生的政治、经济等方面的生活能力。
2.学生的作业与评价开放式。
对于学生的作业教师可以采用开放式布置，采用“一课一练”方式，题量只是六七题，不同层次的学生可以要求不一样，这样有利于提高所有学生的兴趣和效率。互动式教学模式的贯彻既然是让许多学生参与课堂教学活动，教师就应该要对学生进行开放式的评价，可以是现场的鼓励、表扬、激励等评价。这样就可以增强学生的自信心，提高政治教学效果。
总之，我们必须坚持“育人为本”的工作方针，持之以恒地致力于互动式教学模式的构建，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主体性、积极性、创造性，关注每一位学生的发展，促进学生主动地生动活泼地成长。