数据处理
一、填空。（16分）
1、如果只表示各种数量的多少，可以选用（ ）统计图表示；如果既想表示各种数量的多少，又想表示数量的增减变化的情况，可以选用（ ）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数量之间的关系，可以选用（ ）统计图表示。
2、要统计淘气家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，可以用（ ）统计图；要统计他家一年中各月份的支出变化情况，可以用（ ）统计图；要统计他家各项支出占总支出的百分比，可以用（ ）统计图。
3、六年级有学生160人，学生参加各兴趣小组的人数占总 人数的百分比如右图所示，根据右图算出：美术组有（ ） 人，歌咏组有（ ）人，书法组有（ ）人。 二、选一选。（10分）
1.为了清楚表示出男、女生占全校学生人数的比例，应绘制（ ）
A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图
2.果园工人选用（ ）来表示梨、苹果、桔子的产量占总产量的百分比。
A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图
3、既能反映数量的多少，又能清楚地表示数量增减变化情况的是（ ）
A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图
三、计算题。(10分)
－ = 0.75＋ = × = ÷3= （ － ）× =
四、看图回答问题。
六年级同学爱吃的食物的人数统计图。看图回答问题。（9分） （1）统计图纵轴表示 ，横轴表示 （2）从整体上看两个班中学生喜欢吃__ _的人数最多。
（3）二班中喜欢吃蔬菜的人数占全班人数_____；
吃肉禽类的人数是喜欢吃蔬菜的 倍。
（4）两个班中喜欢吃蔬菜的同学人数是爱吃虾类人数的_____%.
2、下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题：（15分）
自测成绩统计图 学习时间分配统计图
（1）总体上看两个人的成绩呈现（ ）趋势。 （2）从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快。
（3）从条形统计图看出（ ）的反思时间少一些，少（ ）%。 （4）甲比乙反思的时间多（ ）%，甲比乙做题的时间少（ ）%。 （4）你喜欢谁的学习方式，为什么？（3分）
五、解决问题。（30分）
1、右图是希望小学六年级数学知识竞赛获奖人数情况统计图。 （1）、获三等奖的人数占获奖总人数的百分之分？（4分）
（2）已知获三等奖的人数是36人，那么这次比赛一共有多少人获奖？（4分）