4、后人有诗赞曰：“瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，土人指点到今疑。”你能理解此诗的意思吗？相信你能，写一写。
意思是：
表现了
（三）林冲棒打洪教头
林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。
柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：?洪教头来了！?柴进说：?正好请洪教头一起来坐坐。?
林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：?这位是林教头。?林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：?大官人今天何故厚待一个犯人??柴进说：?这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。?洪教头冷笑了两声：?只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒充武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢??柴进说：?哦，你可别小瞧了他。?洪教头跳起来说：?我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。?林冲连说：?不敢，不敢。?洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：?我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。?
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：?来！来！?林冲只好也从地上拿起一条棒来说：?请教了。?
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：?我输了！?柴进问：?还没见二位较量呢，怎么便输了??林冲说：?小人戴着木枷，就算是输了吧。?柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：?请两位教头使出本事，再试一棒。?洪教头提起棒来就要打。柴进说：?慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。?说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
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洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个?把火烧天?的招式。林冲把棒一横，还了个?拨草寻蛇?的招式。洪教头跳起来大喊：?来！来！来！?举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，?扑?的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。 1、你能理解下列词语吗？
上首：
依草附木： 2、给下列词语找近义词
理睬 —（ ） 厚待 —（ ） 羞惭 —（ ） 小瞧 —（ ） 较量 —（ ） 推辞 —（ ） 3、你觉文中的林冲是一个什么样的人？
彩头：
4、像《景阳冈》这篇文章一样，本文题目虽然是《林冲棒打洪教头》，但文章开始却写林冲的谦让，这是为什么呢？
（四）孙悟空三打白骨精(节选)
一天，唐僧带着他的徒弟来到一座高山前。山上有个白骨洞，洞里住着白骨精，专门残害百姓，而且诡计多端，善于变化。
白骨精为了吃唐僧肉，变成一个村姑，穿着花衣服，提着一篮馒头，笑着向唐僧走来。孙悟空用鼻子一嗅，闻到一股妖气，再用火眼金睛凝视，一下子看出村姑是一个妖怪。?大胆妖怪！?悟空一声吆喝，举起金箍棒，劈面便打。啪的一声，那村姑倒地死去。可是倒地的只是白骨精的化身，它的真身却化成一缕轻烟逃跑了。悟空识破妖计，正要追赶，却被唐僧一把拉住。唐僧责怪悟空不该错杀好人。
过了一会儿，只见从山后走来一个老婆子。那婆子拄着拐杖，口中喊着寻女儿。悟空看得仔细，认出那婆子也是那个妖怪变的。悟空飞步向前，大喝一
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声：?妖怪，你又来了，再吃我一棒！?金箍棒当头劈去，那婆子便应声倒下。这又是白骨精施的脱身之计，它的真身化作一股妖雾腾空而去。悟空正要追赶，又被唐僧拦住。唐僧怒喝道：?你接连打死母女两人，是何道理？? 白骨精两次被悟空识破真相，还差点丢了性命。它知道有孙悟空在，是吃不到唐僧肉的，决定再施诡计，让唐僧把孙悟空赶走。
白骨精又变成一个老头儿，手持拐杖，来找唐僧。悟空认出那老头又是白骨精的化身，上前喝道：?大胆妖精，你骗不了我老孙！?说着又要举棒打去。那老头大声呼喊：?救命啊，救命！?唐僧急忙喝住悟空，不准再打。那老头冲到悟空前面说：?你打死了我的老伴和女儿，我这条老命也不要了，索性跟你拼了！?悟空气得毛发直竖，大喝道：?不管你千变万化，妖怪总是妖怪！?说罢抡棒就打。唐僧上前护住老头儿，沉着脸说：?人以慈悲为本，不准杀他。?悟空回答说：?妖怪吃人本性不变。你今天救了它，它却不会放过你。是妖就要打，哪能讲慈悲！?悟空撇开唐僧，一棒打去，把那老头儿打下深涧。悟空正要去追，又被唐僧拦住。白骨精趁机逃跑了。
唐僧不但认不出妖怪，最后还把敢于打妖怪的孙悟空赶回花果山去了。 1、如果各用一个词语来概括孙悟空、唐僧和白骨精的特点，我会用 、 和 三个词语来概括。
2、你觉得唐僧说的“人以慈悲为本”，用在白骨精身上行不行？为什么？
3、唐僧不但认不出妖怪，最后还把敢于打妖怪的孙悟空赶回花果山去了。如
果让你来劝一劝唐僧，你想怎样说？写一写。
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第七组
同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。面对如此美丽的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢？
（一）小朋友玩的把戏
汤钟元
他抓起一把泥沙，加进一瓢冷水， 把它搅呀搓呀捣呀，大声地喊着：?我要它变个蛋！?只见他微微一弄， 一个圆圆的泥蛋果然出现在他手里。于是他笑了，笑得那么得意。
一会儿，他又大声喊着?我要它变条蛇！?只见他轻轻一拉，一条细长的泥蛇，果然出现在他手里。他又笑了，笑得更是得意。
后来他再大声喊着：?我要它变条狗！?只见他这边一捏，那边一掀，一条有头有尾的泥狗，果然再出现在他手里。当然他又笑了，笑得越发得意。
最后，他用很大的声音喊着：?我要它变个人！?这一次似乎略位费力， 可是也并没有费多少力，一个有耳、有目、有口、有鼻的泥人，出现在他手心里了；他把泥人的两腿一弯，泥人就跪倒在地上；把泥人的右手一举，泥人就向他敬礼；他把泥人的嘴巴用指甲轻轻一划，泥人在向他谄媚地笑着。 1、填一填
这个片段写出了这个小朋友（ ）的特点。 2、你觉得这个片段哪些句子写得特别生动，把它们摘录下来。
创设情境，尝试描写
（1）小结描写人物的方法：要有一个具体的生活情境；动作、语言和心理活动的描写要符合人物的身份和性格特点，要典型。
（2）回忆生活中影响深刻的人物，设想一个具体的生活情境，描写一个人物活动的片断。
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（二）快手刘
人人在童年，都是时间的富翁。胡乱挥霍也使不尽。有时呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称?小碗扣球?。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的?他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：
?在右边那个碗底下哪，我看见了!?
?你看见了??快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，?不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。?
?行!我说准了!?我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。 谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来： ?瞧吧，在哪儿呢??
咦，碗下边怎么什么也没有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有!球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：?来!?双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪!
四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
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