3、自主利用纸条操作和计算，探索分数乘分数的方法。 课件出示教材第28页的“折一折，算一算，说一说。” 通过折一折，算一算，小组交流一下自己的想法。 师：分数乘分数应该怎样计算？学生回答，教师总结。 两个分数相乘，分子和分子相乘，分母和分母相乘，能约分的要约分。 三、作业。 教材第29页1、2、3题。 四、总结。 分数乘分数怎样计算？ 板 书 设 计 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 分数乘法（三）（1） 1×11111111= ×= ×= …… 22224428313?13×== 444?416 两个分数相乘，分子和分子相乘，分母和分母相乘，能约分的要约分。 教 学 反 思
课 题 内 容 分数乘法（三）（2） 学 校 安全小学 设 计 者 汪萍 第29页试一试 教材第30页第4-7题 1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能够准确计算。 2、能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。 3、分数乘法的积的变化规律。 重点：能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。 难点：分数乘法的积的变化规律。 多媒体 课时 1 教 学 目 标 教 学 重难点 教 学 准 备 教 一、复习： 34815542× × × × 45349673 指名说说分数乘分数的计算方法。 二、探索一个数乘分数的积的规律。 1、多媒体出示乐乐的想法。（教材第29页“试一试”的第一部分） 计算验证乐乐的想法是否正确。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 学 例如：2× 过 程 2×244=，＜2 333488=，＞2 333乐乐的说法是错误的。 2、出示教材第29页“试一试”的第二部分。 学生算题，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。 汇报答案。 指导观察，集体交流，你发现了什么？ 指名回答。 教师小结。 一个数（0除外）乘一个小于1的分数，所得的积小于这个数。 一个数（0除外）乘一个大于1的分数，所得的积大于这个数。 一个数（0除外）乘一个等于1的分数，所得的积等于这个数。 3、巩固练习。 教材第30页第4题。 三、作业。 1、教材第30页5、6题。 鼓励学生自己尝试画图理解题意，解决问题。 2、数学故事。（教材第30页7题。） 要求学生阐述理由。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 悟空吃到的西瓜：1—多。 四、全课总结。 板 2×书 设 12211=，×=，由此得出八戒和悟空吃到的西瓜一样33323分数乘法（三）（2） 2×244=，＜2 333488=，＞2 333乐乐的说法是错误的。 一个数（0除外）乘一个小于1的分数，所得的积小于这个数。 计 一个数（0除外）乘一个大于1的分数，所得的积大于这个数。 一个数（0除外）乘一个等于1的分数，所得的积等于这个数。 教 学 反 思
课 题 内 容 倒数 学 校 安全小学 设 计 者 汪萍 倒数 教材第31、32页 教 学 目 标 1、经历倒数的发现过程，多角度理解倒数的意义。 2、会求一个数的倒数，并能解决有关的问题。 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com教 学 重难点 教 学 准 备 教 重点：求分数、小数、整数的倒数，掌握求倒数的计算方法。 难点：理解互为“倒数”。 课件 课时 1 一、复习导入 课件出示教材第31页的算一算。 23179× 2× × 322971651×10 × 7× 10567教师巡视学生做题情况，个别给予指导。 学 过 做完后集体交流，你发现了什么？ 两个乘数的分子和分母位置颠倒，乘积都是1. 二、自主探究 1、理解倒数的概念。 程 232332和的分子和分母颠倒了位置，我们就说是的倒数，是的倒数; 3232232是11的倒数，是2 的倒数。 22教师提问：倒数是对几个数说的？它们的积有什么特点？ 学生尝试回答，教师总结。 乘积为1 的两个数互为倒数。 让学生举例哪两个数互为倒数。 2、借助长方形的面积进一步认识倒数。 教师课件出示教材第31页的表格，通过观察表格让学生说一说有什么发现。 互为倒数的两个数分别作为长方形的长和宽，长方形的面积是1. 课件出示教材第31页的第三部分中的图片。 结合长方形面积公式和已知条件求一个数的倒数。 指名说求倒数的方法，教师小结。 (1) 求一个分数的倒数就是把这个数的分子和分母交换位置； （2）求一个整数的倒数是用1作分子，用这个整数作分母。 （3）求一个小数的倒数就是用1除以这个小数，得到的数就是这个小数的倒数。 3、巩固练习。 教材第32页第1、2、3题。 4、0的倒数。 讨论0有没有倒数？为什么？ 三、全课总结 四、作业 教材第32页第4、5、6题。 板 书 设 计 倒数 乘积为1 的两个数互为倒数。 (1) 求一个分数的倒数就是把这个数的分子和分母交换位置； （2）求一个整数的倒数是用1作分子，用这个整数作分母。 （3）求一个小数的倒数就是用1除以这个小数，得到的数就是这个小数的倒数。 教 学 反 思