北语《中外文化交流史》作业(3)

2019-04-08 21:02

d、《天主实义》

题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

对开封犹太人的描述不正确的是( )。 选项:

a、他们的犹太教俗称“挑经教”、“蓝帽回回” b、安息日,不升火,冷食 c、元朝时犹太人大量集中进入中国 d、不与外界通婚

题号:8 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

葡萄牙人东进第一站是( )。 选项:

a、马六甲 b、印度果阿 c、澳门 d、日本

题号:9 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

利玛窦把他与中国士大夫关于《天主实义》的争论结成了一本书,叫做( )。 选项:

a、《利玛窦札记》 b、《畸人十篇》 c、《西国记法》

d、《同文算旨》

题号:10 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

真正以传教为目的来元朝的天主教传教士是( )。 选项:

a、柏朗嘉宾 b、罗伯鲁 c、马可波罗 d、孟高维诺

题号:11 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

对唐景教认识有误的是( )。 选项:

a、其取名和建碑有关系

b、唐景教碑由一个叫伊斯的人写碑文 c、由一个叫吕秀岩的中国人刻碑

d、叫它景教是因为它的教义实在是太美好了

题号:12 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

以下曾主持完成了《皇與全览图》的绘制工作的是( )。 选项:

a、汤若望 b、南怀仁 c、塔夏尔

d、张诚

题号:13 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

对日语借用汉字阶段的看法有误的是( ) 选项:

a、日本国使用的最初文字就是汉字

b、汉籍传入日本之始,最早的记载当推百济王仁博士带去的《论语》和《千字文》。 c、这一阶段出现了用汉文写成的史书及文学作品

d、由于使用汉字,几乎所有的日本人都能够很好地研究中国文化

题号:14 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

对万叶假名阶段的看法有误的是( ) 选项:

a、出现“假名”

b、最初的假名,是直接借用汉字的音来记录日本语言的发音,即放弃汉字的固有含义,只取其音

c、万叶假名看上去全是汉文,但中国人看不懂,现代日本人却可以看懂 d、在记录同一个日语发音时,不同时候不同人会用不同的同音汉字

题号:15 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

对佛教三世佛认识有误的是 ( ) 选项:

a、东方净琉璃世界的药师佛 b、西方极乐世界的释迦牟尼佛 c、过去佛燃灯佛

d、未来佛弥勒佛

题号:16 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

写了一本《远东游记》的来元传教士是( )。 选项:

a、马薛里吉思 b、柏朗嘉宾 c、罗伯鲁 d、马可波罗

题号:17 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

第一个把范礼安的传教方略自觉认真实施的传教士是( )。 选项:

a、沙勿略 b、汤若望 c、罗明坚 d、利玛窦

题号:18 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

有关汤若望的认识,不正确的是( )。 选项:

a、第一位外国人钦天监正

b、明末1620年,汤若望随法国传教士金尼阁来华 c、主持《崇祯历书》的修订工作

d、大胆排斥中国传统的旧历——大统、回回、东局三家历法

题号:19 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

对日本茶道的相关认识有误的是( ) 选项:

a、茶道有个人服从环境和整体的儒家精神

b、冈仓天心认为明清时的淹茶时期是茶的浪漫主义时期 c、道教为日本茶道奠定了审美理想的基础 d、千利休提出“和、敬、清、寂”四规

题号:20 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

对汉籍和训认识有误的是( ) 选项:

a、训读是把汉字的意思用对应的日语发音发出来 b、起源于平安时代,14世纪中叶基本定型成系统 c、“桂庵和训”使得汉籍和训成型通行开来 d、所有人都必须借助送假名才能阅读汉籍原文

题号:21 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:4 内容:

《明史 欧洲四国传》中提到了五大洲的是( )。 选项:

a、《佛郎机传》 b、《吕宋传》 c、《和兰传》


北语《中外文化交流史》作业(3).doc 将本文的Word文档下载到电脑 下载失败或者文档不完整,请联系客服人员解决!

下一篇:《第一节 冷热不均引起大气运动》教学设计(第二课时)

相关阅读
本类排行
× 注册会员免费下载(下载后可以自由复制和排版)

马上注册会员

注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信: QQ: