开拓小学语文课外活动空间提升小学语文教学实效
【摘 要】在语文教学过程中，课外活动占据着十分重要的位置。过去由于应试教育的影响，教师往往将教学重心集中在课堂教学，而忽视了课外活动的重要作用。开展课外活动不仅提高小学语文的教学实效，同时也是对课堂授课的补充。有效的语文课外活动不仅可以增强学生对语文学习的积极性，培养他们学习语文的兴趣，而且对学生们的个性发展、学习思维的培养也有着一定的促进作用。
【关键词】小学语文；课外空间；教学实践
小学语文是一门综合性、实践性都很强的基础课程，要提升语文的教学实效，除了要课堂上的教学质量，还必须开拓小学语文的课外活动空间。新课标指出：课外活动有益于学生巩固课堂上所学，丰富学生的学习生活，提高学生的动手动脑能力和综合素质。那么，如何开拓小学语文的课外活动空间，提升小学语文教学实效呢？现笔者就这一问题进行以下探讨：
1 开拓小学语文课外活动，首先要加强语文课外阅读 大纲指出：课外阅读是语文学习过程中最重要的课外活动。授课教师应该多组织学生进行课外阅读，为学生创造课外阅读的条件，增加课外阅读量。
对于教师而言，应给予学生一定的课外阅读时间，将课外阅读列入课程表，每周固定时间进行课外阅读。除了在校进行阅读外，可以鼓励学生回家后进行适当的阅读。同时，教师可以根据课本课程给学生推荐课外读物。例如在学习完《爬山虎的脚》后，教师可以给学生推荐《叶绿花红》，进一步充实阅读内容，丰富知识。或者给他们提供书籍，以少儿读物为主，建立教室读书角等。另外，在阅读过程中，引导学生把课堂上学习到的读书方法应用到课外阅读中去，不仅是对课上知识的应用，也培养了学生良好的阅读习惯。值得一提的是，在阅读结束后，教师应提倡学生养成记笔记的好习惯，抄写好词佳句，加深对文章的印象，丰富学生的情感世界。
2 开展兴趣小组活动，激发学生的主动性和积极性 兴趣是第一任老师。古今中外的伟人，之所以能够取得如此骄人的成绩，原因之一就是对某一事物和现象产生了浓厚的兴趣。学生可以按个人的兴趣爱好选择不同的兴趣小组，提高学习语文的积极性，提升课堂教学实效。 2.1 成立板报小组。手写的板报一到两个星期更换一次，有负责写稿，负责排版的，还有掌管设计、组稿等。板报的内容要求有知识性、趣味性，鼓励创新。板报可以开设以下专栏：美文赏析、名言警句、读书心得、文章语病、社会新闻、国内外大事件等。可以做到图文并茂，更能引起学生看
报的兴趣。这一活动不仅是对组内成员的锻炼，也普及了知识，真正地体会到学习语文的乐趣。
2.2 成立“小记者” 站。“小记者”站不仅可以锻炼学生听说读写的能力，而且可以增强他们的人际交往能力。让学生在活动的过程中不断进行自我提升。学校可以定期聘请专业人员，定期对小记者进行培训，指导小记者采访、写稿。 2.3 成立“少先队”广播站。每天固定时间广播站开播。可以组织学生进行写稿、组稿、播音等工作，由学生轮流进行作业。每一位同学都有机会投稿，将自己的作品和心得展示给大家。
2.4 成立书法小组或作文小组。对于有书法爱好或者喜爱写作的学生，老师可以组织到一起进行专门的学习。让学生在学习中体会到中国文化的博大精深，找到学习语文的动力源泉。
3 组织语文趣味竞赛，增强学生的团队和竞争意识 运用语文知识竞赛的形式，可以激起学生好胜、不服输的斗志，充分调动学生们主动参与、全力以赴的积极性，增强学生的团队和竞争意识。所以，有趣的语文知识竞赛可以作为一项课外活动在课下举行。例如，我们可以进行“成语接龙”的竞赛，由老师说第一个成语，再由第一组的同学以上一个成语的最后一个字作为新成语的第一个字，说出新的成语，依次进行下去。每一位同学都有机会发言。答对加分，
打错不扣分，最后依据分数评出优胜组并给与奖励。除此之外，还可以将班级内的学生划分成几个小组，进行听写、造句、讲故事、演讲等语文知识大比拼，增强学生的求知欲望，使学生保持积极向上的学习热情。
4 组织其他的课外活动，提升语文教学实效
4.1 注重情感体验，鼓励学生情感朗读。情感朗读不仅要求学生能够流畅地读出文章，更要求学生对文章的感情色彩有充分的把握，生动地再现主人公的心理起伏，艺术形象，引起听众的共鸣。因此，对学生的语文水平提出了更高层次的要求。
4.2 开拓创新，组织小型的课本剧表演。对于课本中的小故事、小情景，可以鼓励同学们自己排演话剧进行表演。在表演的过程中体会文章的感情色彩，教会学生如何抓住文章的重点语句进行人物的诠释。然后让他们谈感想，提建议，充分领会文章的主旨，提升教学实效。
4.3 注重课外拓展，组织外出参观学习。学校毕竟是一个比较小的范围，这在一定程度上抑制了学生的好动天性和其智力的发展。因此，学校应该有计划、有组织的让学生走出校园，亲近自然。参观时要作好记录，并写出自己的参观访问报告。外出参观是学生参与社会实践的一项意义重大的活动，让学生们认识到劳动的艰辛，更加珍惜眼前的美好生活。
总之，小学语文课外活动是语文课堂授课的延伸，是学校进一步深化教育体制改革的重要体现，它推动了全面实施素质教育的步伐。让学生不仅可以在课堂上有所收获，课下也能够对知识进行巩固和提升。课外活动的正常开展，不仅丰富了学生的课余生活，而且为学生提供了一个展示自我的平台。通过活动，学生能够获得许多在课堂中接触不到的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣和学习热情，进而提升小学语文教学实效。