D、技能和技巧的提高
27、心理健康教育的基本途径是：（1 分）
A、心理咨询 B、心理辅导 C、心理健康教育课程 D、全面渗透
28、学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响，之为：（1 分）
A、显性课程 B、校风 C、隐性课程 D、教育环境
29、教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要指：（1 分）
A、身心发展 B、知识积累 C、身体素质的提高 D、情感意志品质的发展
30、个别辅导做配合中，不符合情况的是（1 分）
A、良好的师生关系可以替代、转化负性关系 B、所有关系都可以转化为学习关系 C、倾听式的个别谈话
D、把领导的身心言行制度化、规范化
31、行为主义理论认为，心理紊乱的症状是：（1 分）
A、不良认知或认知歪曲的结果 B、神经症性冲突的结果
我们称 C、人性内部结构的失衡 D、后天习得的不良行为模式
32、通常认为咨询心理学的创始人是：（1 分）
A、韦特默 B、比尔斯 C、帕森斯 D、卡特尔
33、关于心理咨询目标，错误的说法是：（1 分）
A、心理咨询的各种目标本身带有价值导向色彩 B、应以求助者的快乐和满足作为心理咨询目标 C、以适应环境为目标时应注意适应的消极作用 D、矫正求助者的生活道路不是心理咨询的目标
34、各类心理咨询中，（ ）属于按咨询的形式的分类。（1 分）
A、个体咨询与团体咨询 B、短程、中程和长期的心理咨询 C、健康咨询与发展咨询
D、门诊面询、电话咨询和互联网咨询
35、电话咨询是利用电话给求助者进行劝告和安慰的咨询形式，这种形式处理（ ），最为显著：（1 分）
A、品行障碍 B、心理危机 C、疑病症 D、学习困难
36、为团体成员语言行为或非语言行为赋予意义，该团体技术是：（1 分）
A、反映
B、解释 C、联结 D、促动
37、团体咨询中自画像的活动主要是为了：（1 分）
A、通过画画提高自信心 B、促进成员的自我探索 C、学会沟通技巧 D、学会欣赏别人
38、团体领导者表达自己对成员的了解，同时协助成员表达其无法完全以语言表达的部分，避免鹦鹉学舌的反映，该技术是：（1 分）
A、反映 B、澄清 C、倾听 D、提问
39、领导者：“今天籍由甲的分享和大家的反馈，让我很感动，因为大家是那么的用心关怀，彼此信任，如同知心朋友一样。”该领导者运用的团体技术是：（1 分）
A、支持 B、保护 C、面质 D、催化
40、将成员之间所表达的观点、情绪或行为的相似之处衔接起来产生关联，该团体技术是：（1 分）
A、连结 B、建立关系 C、阻止
D、解释