个人述职
自2012年9月起，经学校商议和老师们的推荐，我由一名普通的信息技术教师走上了学校行政管理的岗位。我深知这既是领导和老师们对我的一份信任，同时也是一份沉甸甸的责任。不仅是因为学校的教导处是学校常规教育教学工作能够顺利开展的一个重要的职能部门，他关系到全体师生每日的正常教学秩序能否得以保障，而且也肩负着指导教师们开展教学研究，协助教师们深入的探索教学规律，教学方法，教学手段的重要使命。这也就对我提出了新的要求，需要我不断的学习和提升自己，来不断适应这个工作岗位的需要。记得有一句话这样说过：“有一种幸福叫做亲情，有一种成功叫做坚持”。三年以来的我是幸福的，因为有着爱我的家人，更有着关爱我的领导和同事们，我对自己的工作是无愧的，因为我坚持着“认真、务实”的工作作风，在各位同事的理解支持和帮助下，武汉第一寄宿小学教导处的工作有条不紊地顺利开展，为新学校的壮大和发展贡献着自己的力量。
一、 端正政治思想觉悟，牢固树立服务师生的意识
在走上这个新的工作岗位的一开始，我就告诉自己，作为一名学校的中层领导干部，不是当了官有了权，就能够指挥老师们干什么，而是必须先正其身，摆正自己的位置，端正自己的思想，要想让老师们接受我的管理，必须样样工作先做在他们的前面，件件事情考虑得比老师们周全。俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识。第一就是要重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上传下达”，起桥梁沟通作用。在工作中，
我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校术科的教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。第二就是要突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
二、 认真落实教学管理工作，努力做校长的得力助手
教学常规的管理，是教学管理中一种相对稳定的管理形式，也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。刚上任的我经验不足，在此，我非常感谢老师们的理解，吴校长、蔡校长、江主任和周主任的提醒和帮助，才让教务处的各项工作得以圆满的完成。在校长室的指导下，我认真的制定学校教师的课表，严格按省颁课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师。协助教学校长加强教学常规监控，通过教学常规管理制度，使教学常规管理逐步走向有序化、科学化、规范化的轨道。努力当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课安排，确保学校教务教学工作正常有序的开展，努力为学校教学
工作保驾护航。认真做好每月的教师考勤，密切配合学校核算每月教师的奖励性绩效的工资，确保每一位教师的劳动付出得到应有的回报。认真落实开学初和学期末的相关教学资料的收集和整理工作，为迎接各级各类的教学管理工作检查做好充分的准备。并且在期中阶段，与校长一起认真制定教学质量调研的方案，组织实施整个评价过程，及时进行质量分析和调研反馈，为指导教师改进教学指明了方向。在期末结束时，认真安排好全年级的期末考试以及阅卷工作，组织教师及时统计学生成绩，并及时回收归档。
三、 坚持搞好校本教研工作，带领教师积极开拓创新
担任教导处主任助理以来，我一直负责学校术科教师的教学管理工作。开学初我在教学校长的指导下认真制定术科教学工作计划，并且严格落实计划。每学期开学初，我都要进行推门听课，了解教师们教学的实施情况，同时也有针对性的对年轻教师进行教学指导，对听课中发现的一些问题，及时的与他们进行沟通，给予他们必要的帮助和建议。我还经常的深入到各个学科教研组，参与他们的集体备课，组织好学科的教研工作，利用我自己的优势，引领教师对新课程的理念，现代教育技术的运用，以及信息技术与学科整合等先进的教学思想和方法做一些了解，以促进教师在教学工作中不断的转变思想，提高教学效率。
2013年我还组织术科教师组建了术科协作组学术团队，利用每周四上午的第一节课的时间，带领全体术科教师开展了一系列的培训和教研活动，如交互式电子白板在教学中的运用培训，教育云平台的使用培训，微课程的制作和设计培训，还有一些讨论交流分享活动，如：读书沙龙，
学习分享，课堂管理经验交流等等，并且为了增强教师们对信息化工具的了解，开拓学术团队教研的时间和空间。我们开设了微信公众服务平台，定期向教师推送各种教育相关的信息，也把一些优秀的现代教育技术运用案例及时发布到平台上，让老师们开拓眼界，提高对新技术、新媒体运用的认识和了解，进一步指导他们在教学中如何运用现代教育技术提高课堂的实效。我们还会利用学术团队的活动空间，以教研组为单位展示教师们的优秀课堂教学，这不仅能够促进术科教师们相互交流和学习教学中的优势，同时也为充分的展示教师自身的教学特色提供了舞台，极大的鼓舞了教师们教研工作的积极性，同时为提高教师专业化发展提供了平台。
近几年里，武汉第一寄宿小学术科教研团队中也取得了累累硕果，我所带领的美术组和英语组都被评为武汉市优秀教研组和备课组。体育组承担了武汉市教育云教学资源微课程《花式跳绳》的设计编制工作。英语组还承担了武昌区东一片教学联盟学生自主学习教研的展示活动。术科教师参加区级以上各级各类教学竞赛活动获奖面达到80%以上，在学校或市区申报了教师个人课题的达十几人，并且有教师已经批准结题并取得了结题成果。
四、 不断学习适应岗位工作，身兼多职密切配合各部门工作 在刚刚担任教导处工作的之初，有很多的工作还不太熟悉，如：课表的统筹安排，学校三级课程的管理体系，学校相关的管理制度等等，于是在其他领导的帮助下，我拿出大量的时间认真的进行了学习，遇到不懂的问题及时的请教，工作出现的问题虚心听取意见，现阶段已对一
些工作进入到了熟练的阶段，并且能够独立的完成。不仅如此我还加强了自身的修炼，除了利用业余时间阅读大量的教育类著作，还认真的学习一些教育理论知识，查看大量的教学实践案例，从中汲取教育教学的精髓，以满足指导教师教学的需要。同时我也向学校主动提出担任两个年级的信息技术教学任务，一是亲临教学一线，同老师们一起在教学实践中摸索教学规律和教学经验，二来也是能够指导青年教师在信息技术教学工作上能够尽快成长起来。
我在担任教导处的工作同时，依然兼任信息技术教研组的组长工作，既要组织好教研组教师开展教研学习等工作，同时也要承担学校安排的相关电教工作。电教工作也是千头万绪，小道常规的电教设备的维护维修，大道学校大型活动或会议的电教辅助工作，每一件事情我都亲自安排，亲自过问，甚至有时还要亲自上阵。每年学校相关工作汇报总结的PPT演示文稿，我都和信息技术老师们一起制作，教师参加外出比赛的课件我也必会参与，既能够指导年轻教师们提高信息技术水平，同时也用我个人在做事和做人方面的优秀品格潜移默化的影响着他们，让他们也能真正的肩负起这项工作。
此外，我还担任了学校课程的管理工作，统筹协调两个校区的学校课程建设和实施的管理。我们在新校区制定了民办教育国家化发展背景下的学校课程建设，开设了一、二年级的信息技术和英语课程，还与本校密切配合在一、二年级实施了《童年悦读》课程和《光影秀》的课程。我们还积极推进国家课程的校本化实施，将一至三年级每周一节的体育课作为体育特色课程，男生学习球类运动，女生学习形体舞蹈，从不同
方面培养男生女生的气质和修养。还大胆的在一、二年级开设了选修课，以“走班制”的形式开设音乐素养、美术绘画、手工制作、舞蹈、礼仪、阅读、游戏等课程，极大的丰富了我校学校课程的构建，也满足了我校学生个性化发展的需求。为了确保这些课程的落实，我在课程安排，课程实施，课程资源的收集和整理工作上下了大量的功夫，保障了学校课程的稳步推进。
五、 反思工作中的问题，告诫自己努力改进
回顾三年来的工作，感觉自己在教务处的工作还比较稚拙，经验还显不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。一是“深”字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。三年的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。