浅谈小学数学作业设计的有效性(2)

关的基础训练。B类是提高题：针对基础一般、学业中等的学生而设计，面对的是班级的大多数学生。作业可来源于每一课时后面的作业题和相应的学习方法指导丛书训练题。C类是发展题：这类作业面对的是班级中学有余力的学生（一般是班级中25%以内的学生）。作业内容属于与本课知识有关的智力训练题、提高题及一些灵活性较大的题目。“作业套餐”难易程度适合不同层次的学生，能够激发学生的学习积极性，有助于学生养成良好的作业习惯，增强学习效果。