（4）A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似 (填序号)；
（5）微粒B和C的化学性质 （选填“相同”或“不同”）。
11．（5分）
下图是某种汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图：
请回答下列问题：
（1）反应前框内的物质是 （填“混合物”或“纯净物”），其中NH3中氮元素的化合价为 ；
（2）该反应生成的单质的化学式是 ；
（3）如图，试分析反应后框内单质分子与化合物分子的个数比为 ，质量比为 。
四、（本题共1小题，每空1分，共9分） 12（9分）
白磷是一种着火点只有40oC的可燃物，分析下列有关白磷的实验探究：
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【实验1】：探究空气中氧气集气瓶里先装适量（a）体积灯焰上把玻璃棒下端加热，装置把玻璃棒按下与白磷接触，白磷
的含量。 的水，在酒精灯如图密封。用力燃烧，开始时瓶
中少量水压到烧杯中，稍后，烧杯内水又压入瓶中，燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积（b）和整个集气瓶体积（c）。回答下列问题： （1）下端热的玻璃棒在该实验中所起的作用是 。
（2）白磷燃烧时，瓶中产生大量 ，放出热量。 （3）用“a、b、c”的代数式回答，该实验测的体积为 ，氧气与空气的体积比为 。
【实验2】：探究可燃物燃烧的条件。
如右图所示，烧杯底有一小块白磷。另将白磷和红磷分别装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中，能燃烧的是 （选填“a”、“b”、或“c”）处，实验中气球处现象是 ，管口的小气球可以防止生成的 （填化学式）进入空气，使该实验绿色化。
得瓶中氧气
【总结】：实验室中的白磷保存在 中，物质的保存方法与物质的
有关。
五、（本题共1小题，每空1分，共22分） 13．（22分）
（一）请结合下图回答问题：
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A B C D E F （1）标号①②的仪器名称：① ；② 。
（2）实验室可用(NH4)2SO4固体和Ca(OH)2固体混合加发生装置为 （选填序号）。
（3）选择发生装置B和收集装置C可以用于实验室制取CO2，发生反 应的文字表达式为 。 ①若将发生装置由B改为F，其优点是 。
澄清石灰水 a b
G
热制取NH3，应选择
c d ②若用右图G装置收集CO2，应将B装置的导管与H G装置的导管
______(选填“a”或“b”）相连接。检验该装置中二氧化碳已收集满的操 作是 。
③若用右图H装置检验CO2，应将B装置的导管与H装置的导管________ (选填“c”或“d”）相连接。写出用澄清石灰水检验CO2的文字
表达式 。
④将A与D组合，可测量一定量高锰酸钾加热分解后产生O2的体积，若D中量筒预先盛满水时为500 mL，完全反应后，读数时量筒内液面刻度在200 mL，则生成O2体积为
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mL。
燃着的蜡烛
⑤用G装置收集一瓶CO2气体，取下双孔橡皮塞，将 瓶中的气体沿I装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，可观察 到的现象是 。
（二）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。 （1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲同学设计以下对比实验： Ⅰ．将2.45 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热 Ⅱ．将 x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有： ① 测相同时间内产生O2的体积 ②
测 ； Ⅰ中反应的文字表达式是 ； Ⅱ中x的值应为 。
（2）乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：
双氧水的 质量 I II
9
I
双氧水的浓度 1% MnO2的质量 0.1g 相同时间内产生O2的体积 9mL 50.0g 50.0g 2% 0.1g 16mL
III 50.0g 4% 0.1g 31mL 【数据处理及结论】
I．本实验中，测量O2体积的装置是 （选填下图1中“a”“b”“c”编号）。
II．实验结论：在相同条件下， ，双氧水分解速率越快。
III．丙用如图2装置进行实验，通过比较 也能达到实验目的。
（3）丙同学用KClO3和MnO2的混合物制取O2，完全反应后的固体残渣，经以下四步实验操作，回收得到了较纯净的MnO2（残渣中只有MnO2难于水）。 他的正确操作先后顺序是 （填写选项符号）。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
步骤 c需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、 ，所填仪器在过滤操作中的作用是 。
（4）丁同学在学习了质量守恒定律后，尝试计算了甲同学的实验中2.45 g KClO3完全分解后生成O2的质量为 g，标准状况下的O2体积为 mL。
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（已知标准状况下，氧气密度为1.429g/L，结果精确到0.1 mL）（无需写计算过程）
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