C、可行方案 D、思维程序
25：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。 单项选择题
A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果 C、后进生的感受 D、人际关系的影响
26：气质与性格的区别主要体现在（）方面。 单项选择题 A、特性与共性 B、包含与被包含的关系 C、能力与人格 D、生理与社会
27：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。 单项选择题 A、认知结构和态度 B、智力和学习环境 C、年龄和学习材料 D、学习目标和态度
28：教育心理学初创时期的时间大致为（）。 单项选择题
A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代
29：“因材施教”遵循了心理健康教育的（） 单项选择题 A、艺术性原则 B、平等尊重原则 C、适应个别差异原则 D、教育性原则
30：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（） 单项选择题 A、有意义接受学习 B、无意义接受学习 C、发现学习 D、接受学习
31：在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（） 单项选择题 A、巴甫洛夫 B、奥斯贝尔 C、推孟 D、库珀史密斯
32：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。 单项选择题 A、系统性 B、预见性 C、结构性 D、实效性
33：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。 单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看的行为 D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
34：在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）。 单项选择题 A、问题表征 B、定势 C、功能固着 D、元认知
35：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（） 判断题 对 错
36：提出著名的“成熟论”的人是（） 单项选择题 A、高尔顿 B、格塞尔 C、桑代克 D、霍尔
37：心智技能的执行具有（） 单项选择题 A、外显性 B、展开性 C、内潜性 D、客观性
38：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。
单项选择题 A、交互式教学 B、合作学习 C、完形训练 D、程度化训练
39：问题解决阶段的第一个环节是（）。 单项选择题 A、表征问题 B、选择策略 C、执行策略 D、发现问题
40：受测验长度影响的测验质量指标是（） 单项选择题 A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度
41：教学设计的应用可分为（） 单项选择题
A、主动和被动的不同层次 B、积极和消极的不同层次 C、宏观和微观的不同层次 D、正确和错误的不同层次
42：能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（） 单项选择题 A、解释的理解 B、字面理解
C、批判性理解 D、创造性理解
43：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（） 单项选择题 A、价值化 B、人格化 C、社会化 D、个性化
44：以下不是影响迁移的客观因素的是（）。 单项选择题 A、教师指导 B、媒体 C、认知结构 D、学习材料的特性
45：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。 单项选择题 A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承
46：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。 单项选择题 A、思维定势 B、原型启发 C、功能固着 D、酝酿效应