第三课时 让家更美好
教学目标
情感、态度与价值观目标：
培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
能力目标：
能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。使学生的家庭责任感和共建共享家庭美德的能力得到提高。
知识目标：
了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。 教学的重点与难点 教学重点
了解建立和谐家庭的必要性，帮助学生学会与父母正确交往，努力为建设和谐家庭贡献自己的力量。 教学难点
知道家庭氛围越来越民主、平等，了解现代家庭生活的重要内容。 学情分析
七年级的学生基本为独生子女，刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显代沟问题。在对待子女的家庭教育方面，往往是来自家庭的溺爱使得学生比较容
易形成以自我为中心的价值观，不善于与他人交往，不懂得关爱他人，也不知道如何去与父母沟通。本框题就是结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使学生保持自己的独立性，但不要忽视与父母进行交流和必要的沟通，注意对父母的态度，不采取偏激的行为方式。
教学过程
（一）【导入】视频展示，导入新课
1.课前播放让爱住我家歌曲，意在把学生提前带入氛围。 2.一段关于family公益广告的展示。
教师问：大家有没有想过是谁给我们的家带来了温暖？自己又应该为家里做些什么呢？
设计意图：意在让学生感受家中每个成员的作用，让大家初步感受家的温暖。【讲授】
（二）结合实际，讲授新课—我看我家 1.每人用一种水果来比喻自己的家。
设计意图：正如每一种水果，都有自己的生存空间一样，我们每一个社会个体，每一个同学，也都有自己的生活场所，让大家理解家的涵义。
2.展示三幅图片，第一幅图片1937年老舍的一部著名作品 四世同堂，第二幅图片是90年代的一个家庭情景剧《我爱我家》，第三幅图是两千年以后的家庭情景剧《家有儿女》。
设计意图：让大家感受随着年份的增加，人数不断减少。现在随