择专业时表现得尤为明显。杭州直属学习中心的黄锴在建筑公司工作，他原来是电子 专业大专生，在十几年的工作中，他感到要做好一个工程，仅仅有专业技术是不行的，还必须懂得管理、法律、经济等相关的知识，所以他选择了浙大土木工程管理 专业，作为对原有知识的弥补和扩充。
苏学虎也是如此。他原来学的是管理，但他从事的是电厂建设工作，常常感到知识不足。在选择专业时，他经过 了反复比较和权衡。“本来想学土木工程管理，但它属于管理学范畴，不是工程学，最后我还是报了电气工程自动化。说实话这与我原来的专业有很大差距，我就想 看看到底能不能坚持下来，不过情况还好。” 答例2: 考试顺利通过了
--我上浙大读本
我们工作多年，很多已是拉家带口，当我们带着人生的梦想重新成为一名学生时，迎接我们的并不是一路坦途，而是充满坎坷的求学之路。但我们有着明 确的信念和目标，有着成年人特有的自律与自觉，当在学习中遇到困难时，坚韧和毅力帮助了我们，义无反顾地向着既定的目标冲刺。
熟悉远程学习方式是要过的第一关。许旭说，“当初上学时我可以说是现代文盲，根本不会电脑操作，可是我相信我自己。从买电脑、练习操作、学会上网看课件，到利用各种网络资源学习，我都在一个月内全部搞定了。”
工学矛盾是他们经常遇到的问题，他们的学习都是在一天的劳累之后，利用不多的闲暇时间浏览课件完成作业，护士学员们的学习更是如此。合肥第四人民医院的 王咏梅介绍说，护士们平时的工作非常辛苦，上夜班是常事，再加上女同志家务方面的压力，一天的工作下来就想好好睡一觉。虽然远程教育这种学习方式很适合护 士，但没有这种经历的人是很难体会到其中的辛苦。
她谈起医院的一位徐姓学员，“她今年已经45岁了，是个特别认真的护士长。我们一般晚上学习 到11点左右，她很多的时候都是到一、两点钟。她对我们说，‘我年纪大了，记不住，只能多看几遍才有印象，既来学习，就要学好，以后才能指导别人的工 作。’有一件事情让我们非常感动，她远在外地的父亲病重需要做手术，她心急如焚，在决定去陪伴父亲的时候还带上了笔记本电脑，一方面为了做在单位没有完成 的工作，另一方面也为了有空时可以看看课件。20多天后她回来了，由于她的刻苦，在考试中顺利地通过了。”
答例3: 大学梦
能够进入大学学习，是我年轻时的梦想，但这个梦想却由于种种原因未能实现，从此，大学情结常常萦绕在心头，挥之不去。
我今年已经56岁，头发花白。曾经参加77、78级的高考，可惜都未能如愿，而当年的同学们， 现在有的已经是大学教授，还有的还当上了厅长。我是一个心气很高的人，1985年就拿到了中文大专文凭，又在2008年参加了浙大远程教育学习，报的 是电气工程自动化专业。这种跨专业的学习难度很大，但终于了却了一桩心愿。 熟悉远程学习方式是要过的第一关。同学许旭说，“当初上学时我可以说是现代文盲，根本不会电脑操作，可是我相信我自己。从买电脑、练习操作、学会上网看课件，到利用各种网络资源学习，我都在一个月内全部搞定了。”
工学矛盾是我们经常遇到的问题，我们的学习都是在一天的劳累之后，利用不多的闲暇时间浏览课件完成作业，护士学员们的学习更是如此。第四人民医院的 王咏梅介绍说，护士们平时的工作非常辛苦，上夜班是常事，再加上女同志家务方面的压力，一天的工作下来就想好好睡一觉。虽然远程教育这种学习方式很适合护 士，但没有这种经历的人是很难体会到其中的辛苦。
第 21 页 共 22 页
实现大学梦 想是我们走进大学的一个直接动力，作为已经拥有丰富社会经历的成年人，我们不仅仅是为了一张文凭，强烈的求学欲望还因为工作中的需要和现实的需求，即 学以致用、学以备用。
小作文应试提示 ? 考试仅90分钟。
? 本次考试为命题小作文或给材料写小作文。
? 考前准备要做,但不能也不必考前做二三篇应试作。
我和电大有个“约会” --我上浙大读本
自09年从旅游管理专业毕业后，先后从事了导游工作和企业助理的工作，两年多的时间，角色的转变、工作的磨练，不仅让我对社会有了更深刻的认识，世界观、人生观也有了长足的进步，更让我充分明白了一个道理：学海无涯，永无止境，学习是人一辈子的事业。
有句话说的好：活到老，学到老！当今社会是一个竞争激烈的社会，一个信息化、学习化的社会，社会的竞争实际上就是人才的竞争、知识的竞争。知识就是资本和财富，因此我们要有不断学习的意识，培养自身的学习能力，才能在工作中做到游刃有余，不会被这个时代所淘汰。正是对知识的迫切需求，让我产生了到电大“充电”的强烈愿望。通过慎重的选择专业和入学考试，我荣幸的成了电大会计专业的一名学员，开始了和电大的“浪漫约会”。
在职学习并不是一件轻松的事，但是电大完全学分制和以自主学习为主的灵活教学方式却让我可以很好地协调工作、学习和生活，做到三不误。在电大学习，我们能通过网络进行自主学习，这样对于工作的我们来说可以根据实际情况做调节，多渠道地获得知识。
自主学习强调的就是自主性，变被动学习为主动学习，是一种自觉的、独立的学习思考方式，他没有老师来督促，上课、做作业、复习都要看自己的自觉性。这在一定程度上实现了“授人以鱼不如授人以渔”的教学方式，培养学生自己学会“渔”，自己培养良好的学习习惯，发现自主学习的乐趣，而不是死板、应付、不情愿的学习。这种学习环境和方式与以往的学习截然不同，因此我尽快做了自我调整，逐步的接受和适应了这种远程教育的学习方式。
瑞安电大不仅给了我一个很好的学习平台，同时也让我认识了更多的同学，扩大了交际圈。这是一群同样渴望学到更多知识的伙伴，正是这种求知欲望让我们这些志同道合的人相聚在这里。大家在学习之余，通过QQ群、BBS等网络平台，积极的交流自己的学习心得，寻求问题解答，避免了独自学习的枯燥和乏味，又提高了学习效率，实现了相互帮助、共同提高的双赢局面。
同时，也感谢老师和同学们对我的信任，让我有幸能当选副班长。这是一种责任，更是一种动力。在今后的日子里，我将珍惜在电大学习的点点滴滴，以实际行动做表率，配合好班主任和班长的工作，共同为班级的荣誉努力。
我相信，毕业后的我，将会为现在加入到电大的学习行列中而感到骄傲和自豪，与电大的“美好约会”将会是我一生宝贵的财富。
第 22 页 共 22 页