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个人的关系“到此拉倒”。
（4）小鹏的观点对吗？（1分）为什么？（5分）
19. 生活观察：（19分）
情境一：临近期末考试，学习气氛陡然紧张了起来。同学们最喜欢的音乐、体育、美术课被老师们瓜分殆尽，对此，同学们个个牢骚满腹，师生关系格外紧张。这不，这节本来是音乐课，同学们正准备排练元旦节目呢，可数学老师却推门进来了，说这节课要测验一下刚复习过的内容。同学们老大不高兴，有同学大声起哄，气的数学老师摔门而去??这已经不是第一次和老师发生这样的矛盾了。学生和老师之间应该怎样和谐相处呢？身为学习委员的小雨陷入了沉思当中??
（1）构建和谐师生关系需要师生双方的共同努力。作为学生，我们应该
怎样去做呢？（至少三个角度，6分）
情境二: 上初中半年了，可小雨发现，班内的绝大部分同学还都缺乏基本的生活自理能力，比如：衣服不会洗、被子不知道晒，花钱太随意，生活费“前松后紧”等等。这不，又逢周末，同学们又收拾了一大包脏衣服准备带回家?? （2）小雨的同学身上缺乏一种什么精神？（1分）应该怎样培养这种精神？（3分）
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情境三：小雨的同桌小新一直令小雨很头疼。比如小新认为，自己学习不如小雨好，又没有什么特长，简直一无是处。可小雨知道，小新还是有很多优点的，比如普通话很好。学校举行演讲比赛，身为学习委员的小雨让小新报名参加，可小新就是不报名??
（3）小新对自己的认识正确吗？（1分）为什么？（2分）
（4）小新对自己的认识容易导致一种什么心理？（2分）小新应该怎
样培养自己的自信心呢？（4分）
20. 生命之问：（14分）
2013年，频繁发生的中小学生自杀事件不断刺痛我们的双眼：10月8 日，乌鲁木齐一学生从一小区高层跳楼，当场身亡； 10月30日，四川成都师 范附属小学五年级某班的10岁男孩从30楼坠亡；11月25日，山东省文登市三 里河中学一中学生从市区一小区18楼跳下，坠楼身亡；12月4日，西安铁道职 业学校一17岁学生从宿舍楼跳下坠亡，年轻的生命戛然而止??
探及他们自杀的原因，无非都是作业压力大、没有完成作业被老师批评、 考试成绩不理想被父母责骂、同学之间发生矛盾想不开等等，小小的挫折竟让孩 子们选择了死亡！
读了上述文章，小雨陷入了深深的沉思当中??
（1）请你从“珍爱生命”的角度对这些轻生者的行为进行评析。（5分）
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（2）根据上述材料和你对当前中学生的了解，你认为目前应该对学生
切实加强哪些方面的教育？（至少两个方面，4分）
（3）人生难免有挫折，但生命最宝贵。小小的挫折面前，我们不应该放
弃我们最宝贵的生命。请你说说：我们应该怎样正确面对我们生活当 中遇到的的挫折？（5分）
21.设计自我:
新的一年又来临了,在寒假里希望你能把思想品德课中学到的知识学以致用,现在就来设计一下寒假生活吧,要言而有信,老师祝你心想事成.在假期里
培养自立,我要_________________________ 磨砺意志,我要__________________________ 树立自信,就要___________________________.
七 年 级 思 想 品 德 参 考 答 案
第Ⅰ卷 选择题（共51分）
题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 号 答B D D A C C A C B D 案 B B B B D A A 第Ⅱ卷（非选择题 共49分）
18. 友情帮办：（16分） （1）闭锁心理 （2分）；危害：会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。（3分）。 （2）小雨应该积极主动地与小新交流交往，帮助他走出孤独。（其他意思相近也可，2分）
（3）①平等、尊重、真诚；②理解、宽容；③关爱、帮助。（能够围绕这三个
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方面来回答即可，每个方面1分，共3分）其他言之有理也可酌情给分。 （4）不对（1分）。因为建立和发展真正的友情必须分清正确与错误、正义与
邪恶为前提。只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。（5分） 19. 生活观察：（19分）
（1）理解老师，体谅老师；主动与老师交流交往；正确处理与老师之间的矛盾和误解；礼貌待师，注意场合，勿失分寸；尊重老师的劳动；虚心听取老师的教诲等等。（每个角度2分，答出3个角度即可，共6分） （2）自立精神（1分）。克服依赖性；独立思考，自主做出决定；积极锻炼，提高自立能力。（每条1分，共3分）
（3）不正确（1分）因为他只看到自己的缺点，没有看到自己的优点（或没有全面地看待自己）。（2分） （4）自卑（2分）。发现自我优势，找到自信的支点；在生活中积累成功；正视不足，变弱为强；克服自卑心理。（每条1分，共4分） 20. 生命之问：（14分）
（1）人最宝贵的是生命，我们要珍爱我们的生命。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。轻生者不珍爱自己的生命，是对家人、对社会的一种不负责任。（言之有理即可酌情给分，共5分）
（2）生命教育、挫折教育、意志教育、心理健康教育等等。（答出两个方面即可，每个2分，共4分）
（3）直面挫折，不畏不惧；冷静分析，从容应对；自我疏导，自我排解；主动寻求帮助；积极进取，探索创新。（每条1分，共5分）
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