(2)试说说以下成数表示什么？ ①出口汽车总量比去年增加三成。 ②北京出游人数比去年增加两成。 引导学生讨论并回答。 2、解决实际问题。
（1）课件出示教材第9页例2：
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ （2）引导学生分析题目，理解题意：
①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？ ②找出数量关系式。 先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式： 今年的用电量=去年的用电量×（1-25%） ③学生独立根据关系式，列式解答。 ④全班交流。
方法一： 350×（1-25%） 方法二：350-350×25%
=350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5
=262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时）
三、练习巩固
1、完成教材第9页“做一做”。 2、完成练习二第4、5题。 四、课堂小结
这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？ 板书设计：
成数
二成 ＝ （ 十分之二 ） ＝ （ 20% ）
方法一： 350×（1-25%） 方法二：350-350×25%
=350×75% =350-350×0.25 =350×0.75 =350-87.5
=262.5(万千瓦时) =262.5（万千瓦时）
成数练习课
【学习目标】
1、进一步加深对成数的认识，进一步体会成数与百分数、分数之间的联系。
2、能解决更多的有关成数的实际问题。 【重点难点】
重点：加深对成数的认识。
难点：能解决更多的有关成数的实际问题。 【学习过程】 一、板书课题
师：同学们，今天我们来练习成数的知识（板书课题）。 二、出示目标
这节课我们的目标是：
1、进一步加深对成数的认识，进一步体会成数与百分数、分数之间的联系。
2、能解决更多的有关成数的实际问题。 三、练习 1、填空
(1)五成八改成百分数是( ).
(2)一件上衣打八折出售,就是说比原价降低( ).
(3)去年水稻总产量1000吨,今年比去年增产一成,今年水稻总产量( )吨.
(4)录音机原价600元,现价420元,打( )折出售.
(5)一件商品打九折销售后的售价是720元,这件商品原价( )元. 先让学生独立练习,集体讲评,交流.
再让用今天所学的知识,汇报一下,做对了多少题目. (如,\做对了全部题目的十成\做对了八成\等) 2、判断题
1、五成八改成百分数是5.8% ( )
2、商品打折都是以商品原价为单位\
3、某镇今年蔬菜比去年增产四成,把去年产量看作单位\ 4、一件上衣打八折出售,就是说比原价降低10% ( ) 5、一套故事书原价60元,现价30元,是打对折出售. ( ) 3、列式计算,再将结果填入括号内
1、去年水稻总产量1000吨,今年比去年增产一成,今年水稻总产量( )吨 2、录音机原价600元,现价420元,打( )折出售
3、去年收大豆3600千克,今年比去年减产二成,减产( )千克.
4、老王家去年收水稻2000千克,今年收水稻2400千克,今年比去年增产( )成.
5、一件商品打九折销售后的售价是720元,这件商品原价( )元. (1)一台彩电原价3000元,打八五折出售,现价多少元？便宜了多少元？
(2)一套书原价120元,现价60元,打几折出售？ (3)现价比原价便宜了10%,打几折出售？
6、第十五届亚运会正在卡塔尔首都多哈举行,12月2日首日决出20枚金牌,中国队笑纳八成，中国得到多少枚？
7、水庄村民小组前年收稻谷46吨,去年比前年多收了一成五.去年收稻谷多少吨?
税率
【学习目标】
1、知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义。 2、能根据具体的税率计算税款。 【重点难点】
重点：税率的理解和税额的计算。 难点：税额的计算。
【学习过程】 一、板书课题
师：同学们，今天我们来学习税率（板书课题）。
二、出示目标
这节课我们的目标是：
1、知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义。 2、能根据具体的税率计算税款。 三、出示自学指导
认真看课本第10页的例3,看图看文字。 1、什么是税率？ 2、如何计算税率？
师：看书时，比谁坐姿端正,效果最好。下面自学竞赛开始。 四、先学
（一）看书
学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。 （二）检测（找两名学生板演，其余生写在练习本上）
课本第10页的做一做。
要求：认真做题，把字写端正，写大。
1、找三名学生上堂板演，其余同学写在练习本上。 2、教师认真巡视，发现错例，板书到黑板上。
五、后教
一、情景导入 1、口答算式。
（1）100的5%是多少？ （2）50吨的10%是多少？ （3）1000元的8%是多少？ （4）50万元的20%是多少？ 2、什么是比率？ 二、新课讲授
1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？ 2、税率的认识。
（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
（2）试说说以下税率各表示什么意思。 A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。
B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。 3、税款计算。
（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）分析题目，理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
（3）学生列出算式。
相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。 列式：30×5%
（4）学生尝试计算。 （5）汇报交流。
30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元） 三、巩固练习
1、教材第10页“做一做”。
2、完成教材第14页练习二第6题。 3、完成教材第14页练习二第7题。 4、完成教材第14页练习二第8题。 5、完成教材第14页练习二第10题。 四、课堂小结
这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？
板书设计：
税率
应纳税额=收入额×税率 收入额=应纳税额÷税率
税率=应纳税额÷收入额×100％
30×5％=1.5（万元）
答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。