《数据结构》课程设计报告
5.各个模块功能上机测试
5.1口令测试（进入系统的条件）
图 4通过输入口令进行测试进入系统
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5.2录入计信系各教师的信息
图 5首先输入要录入的个数，然后依次输入相应的用户名、电话号码和地址
5.3显示系统中教师的信息
图 6显示教师信息
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5.4查找教师的信息（以姓名）
图 7执行操作5之前要先操作3，因为要先创建哈希函数才能使用哈希表来进行查找功能。
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5.5查找教师的信息（以电话号码）
图 8查找教师信息
5.6删除教师的信息
图 9删除教师的信息，是以电话号码为线索
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5.7修改教师的信息
图 10修改教师的信息，是以电话号码为线索的
6.小结
通过这次课设，我学会了如何把数据结构的知识应用到实践当中，同时也进一步加深了对c/c++语言语法的应用，以及深刻的掌握了数据结构和c/c++语言的结合运用。在编程过程中，遇到了许多问题，在一次次的运行错误后，问题被一步步改正，也从中学到了许多知识。虽然我的程序还不够完善，还需加以改进以实现更多的功能，但是我会尽我最大的努力去完成它，我相信我会努力去把程序做的更加完美。
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参考文献
［1］王昆仑,李红等编著. 数据结构与算法. 北京:中国铁道出版社,2007. ［2］苏仕华等编著. 数据结构课程设计. 北京：机械工业出版社 ,2005. ［3］苏仕华编著. 数据结构与算法解析. 合肥:中国科学技术大学出版社,2004. ［4］郭嵩山等著. 国际大学生程序设计竞赛例题解. 北京:电子工业出版社,2008. ［5］刘大有,唐海鹰等编著. 数据结构. 北京:高等教育出版社,2001. ［6］徐孝凯编著.数据结构实用教程. 北京: 清华大学出版社,1999.
［7］严蔚敏,陈文博编著. 数据结构及算法教程. 北京: 清华大学出版社,2001.
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