四川省广安市二0一四初中毕业生学业考试说明
英 语
一、考试性质
广安市2014年初中毕业、普高和中职招生统一考试，是以合格初中毕业生为对象的具有选拔性质的考试。考试的指导思想是：有助于高级中等学校的招生录取工作，有助于进一步促进初中教学质量的提高，有助于课程改革的实施和中学素质教育的全面推进。考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、考试范围
英语学科考试的内容，以国家教育部2004年7月颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）五级所规定的课程目标和级别要求为命题依据，以外研社出版的《新标准》（英语）七年级、八年级和九年级的全部教材内容。试卷主要是参照广安市2013年中考试题设制，同时把新课程标准的改革理念融入试题之中。
三、考试内容
英语考试内容分内容目标和知识细目两个项目进行表述：
（一）内容目标是指《英语课程标谁》中所规定达到的五级语言知识和语言技能目标。
1、语言知识目标： 1、了解语音在语言学习中的意义； 语 音 2、了解英语语音包括含义以及在特定语境中的意义； 3、在日常生活会话中做到语音、音调基本正确、自然、流畅； 4、根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度； 5、根据读音拼写单词和短语。 1、了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式； 词 汇 2、理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义； 3、运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等； 4、学会使用、理解和了解1500—1600个的单词和200——300个习惯用语或固定搭配。
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1、了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能； 语 法 2、在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能； 3、理解和掌握描述人和物的表达方式； 4、理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式； 5、初步掌握描述时间、地点、方式的表达方式； 6、理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。 功 能 话 题 1、在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能； 2、在日常人际交往中有效地进行表达。 1、熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题； 2、熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。 基础知识可分为“了解”，“理解”，“掌握”三个层次，各层次的具体含义： （1）、了解
对所学过的词汇和语法等语言知识有初步的、感性的认识，知道这些语言知识的基本规律及其基本含义。
（2）、理解
对所学知识范围的语言材料能够进行理性分析，理解所学过的各种语言现象和语言规律。
（3）、掌握
能够对所学过的基础语言知识进行归纳和综合，灵活运用所学基础项细目表：
2、语言知识细目
（1）语音：（见全日制义务教育英语课程标准）
（2）词汇：A.．掌握2014年广安市中考英语词汇表中的1300个基本单词，
并了解其词类；
B．掌握2014年广安市中考英语词汇表中的200个基本短语和
习语；正确辨析及使用其中比较常见的短语和习语； C.．理解构词法的基本知识，并能够据此判断常用合成词、派
生词和转化词的词义，理解其词义。例如：
合成词：blackboard ,waiting-room,hardword 派生词：help-helpfil,easy-easily,like-dislike 转化词：hand(n.)-hand(v.),stop(v.)-stop(n.)
（3）、语法：
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1、掌握可数名词和不可数名词的基本用法。 （一） 2、掌握可数名词复数形式的构成以及基本用法。 3、正确理解某些常用名词在特定语境中的可数和不可数的特定用法。名 词 语 法 （二） 动 词 1、掌握动词的第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式。 2、掌握动词六种时态的基本结构及其基本用法（一般现在时、一般过去时、一般将来时；现在进行时、现在完成时、过去进行时）。 3、掌握系动词be的基本用法。理解其它系动词look,feel,get,become,keep等基本用法。 4、掌握情态动词can,must,need,may等基本用法。 5、掌握一般现在时和一般过去时两 种时态的被动语态的谓语结构及基本用法。 6、理解一般将来时和情态动词的被动语态的谓语结构及基本用法。 7、掌握不定式作宾语、状语和宾语补足语的的基本用法。例如：He wanted to join the music club. She went to see her grandpa last Sunday. Mrs Green told her students to arrive at the bate on time. 8、了解不定式作主语、定语和表语的基本用法。 1、掌握人称代词主格和宾格的形式及基本用法。 2、掌握形容词性物主代词的形式及基本用法。理解名词性物主代词（三） 的形式及主要用法。 代 词 3、掌握常见不定代词的基本用法。例如：some,any,both,all,many, much, few,little,other,another,以及something,everyone,nobody等复合不定代词。理解其他常见不定代词的一般用法。 4、掌握指示代词的基本用法，并理解其在上下文中的指代用法。 5、掌握疑问代词、连接代词的基本用法。 6、理解反身代词的形式及基本用法。 7、理解关系代词的形式及基本用法。 例如：I’d like a glass of milk,This box is made of glass. 4、掌握名词所有格的基本形式及基本用法。 - 3 -
1、掌握基数词和序数词的基本用法。 （四） 数 词 2、掌握时间与日期的基本表达方法，以及与之相应的介词搭配基本用法。 3、掌握日常交际活动中涉及到的数字的表达方法。例如：September the tenth, Lesson one 等。 1、掌握常见形容词、副词比较级和最高级的不规则变化形式 。 （五） 形 语 法 (六) 连词 词 容 词 、 副 2、掌握常见形容词、副词比较级和最高级的不规则变化形式。 3、掌握形容词、副词比较级和最高级的基本句型及基本用法。例如： As+原级形式+as?； not(so)+原级形式+?; 比较级形式+than? The+最高级形式+of?(in?) Which(Who)?+比较级形式，?or?？ Which(Who)?+最高级形式，?，?or?？ 4、掌握形容词作表语和定语的基本用法。 5、掌握疑问副词、连接副词的基本用法。 6、掌握常用副词在句中的位置及其用法。例如：often,either,enough等。 1、掌握并列连词and,but,or,so的基本用法。 2、掌握常用从属连词的基本用法。例如：when,after, as soon as ,because,if等。 1、掌握常用介词的基本用法（表示时间，日期，地点，位置，方式（七） 介词 （八） 冠词 等）。例如：in,on,at ,of,by,for ,under,with,about,after 等。 2、掌握常用名词、动词、形容词与介词的固定搭配及基本用法。 掌握冠词（a,an,the）的基本用法。 1、掌握陈述句、祈使句的构成形式及基本用法。 （九） 2、掌握一般疑问句、特殊疑问句的基本用法。 句 子 3、理解反意问句、感叹句的构成形式及基本用法。 4、掌握状语从句、宾语从句的构成形式及基本用法。 5、理解定语从句的构成形式及基本用法。 - 4 -
功能 意念 11个 1、社会交往；2、态度；3、情感；4、时间；5、空间；6、存在7、特征、8、计量9、比较、10、逻辑；11、职业 1、个人情况；2、家庭、朋友与周围的人；3、周围的环境4、日常活动；5、学校生活；6、兴趣与爱好；7、个人情感；8、人际关系；9、话题 24个 计划与愿望；10、节假日活动；11、购物；12、饮食；13、健康；14、天气；15、文娱与体育；16、旅游和交通17、语言学习18、自然；19、世界和环境20、科普知识与现代技术；21、热点话题；22、历史与地理；23、社会；24、文学与艺术。 2、语言技能目标 技能 能力要求 1、能听懂基本上没有生词，接近正常语速的语言录音材料。 2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。 3、能借助语境克服生词障碍、理解大意。 听 4、能针对所听语段的内容记录简单信息。 5、能听懂对话或短文中谈论的要点，中心意思，并根据题目要求做出合理的判断，如：推理判断对话发生的时间、地点、对话人物之间的关系、身份，理解说话人的意图和态度等。 1、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略快速获取细节信息。 2、能把握所读材料的中心思想和主要事实。 读 3、能把握所读材料的主要逻辑线索，时间和空间的顺利。 4、能根据上下文和构词法推断、理解词义 5、能根据上下文理解作者的态度、观点和意图。 6、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和结束。 1、能正确地使用大小写字母和标点符号。 2、能低用所学词汇、语法和句型，按照题目要求写出一篇不低于60词的短文、写 短信等文段。能简单描述人物、活动或事件。 3、写作话题与学生个人、家庭和学校生活密切相关，学生不仅能够表述事实，而且能够表达观点、情感和态度等。 4、能正确使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。 5、能根据所给图示或表格写出简单的段落。 3、情感态度）（见全日制义务教育英语课程标准）
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