硬笔书法教学设计
硬笔书法：22、竖折折钩的书写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折折钩。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
（一）讲解“竖折折钩”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖折折钩”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解
下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。
图示：
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5、指名说一说竖折折钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖折折钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带竖折折钩的字。 1、出示范字。 竖折折钩：
马 鸟
2、指名板书。
3、指名说笔顺，纠正。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
四．作业：马 鸟 鸡 码
硬笔书法：23、横撇弯钩的书写
教学要求：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇弯钩”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、 导入：
复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：
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硬笔书法教学设计
（一）讲解“横撇弯钩”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。 图示：
5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横撇弯钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横撇弯钩的字。 1、出示范字。 横撇弯钩：
阳 阴
2、指名板书。
3、指名说笔顺，纠正。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：
本节课的主要内容。
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四．作业：阳 阴 都 郁 部
硬笔书法：24、部首写法
教学目标：
1、掌握部首单立旁、木字旁的写法。
2、正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。 教学重点、难点：掌握部首单立旁、木字旁的写法。 教学过程：
一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣 二、学习部首单立旁、木字旁的写法 1、师边讲解边示范：
单人旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。 三、书写汉字：1、出示汉字：
亻
木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。
他 们 借 林 桥
2、请同学仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
他：单人旁的字，大都左窄右宽。“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。 们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。 借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。
林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长，撇伸向点下。
桥：左旁端正。“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写
注意字中左旁的大小与位置：5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。作业：完成上列字各写5遍。
硬笔书法：25、部首写法
教学目标：
1、掌握部首三点水、草字头的写法。
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伙 像 枝 树
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2、正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。 教学重点、难点：掌握部首三点水、草字头的写法。 教学过程：
一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴趣 二、学习部首三点水、草字头的写法 1、师边讲解边示范：
三点水：上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。氵 草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。艹 2、学生练习书写部首三点水、草字头。 三、书写汉字 1、出示汉字：
江 沙 节 苏
2、请同学仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
江：三点水的字，左窄右宽。“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。 沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。
节：草字头的字，上短下长。“节”字，上横长而平，下半部分较窄，长竖直而正。 苏：上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点，钩与撇头对正。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写
注意字中各部分的大小位置：5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。作业：完成上列字各写5遍。
硬笔书法：26、笔顺规则一
教学目标：
1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。 教学重点、难点：
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。 教学过程：
一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣 二、学习笔顺规则 1、出示汉字：
活 汽 芽 花
干 王 土
请同学纠正这三个字，你发现了什么？
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