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新课改下高中化学问题解决教学的实施对策
作者：周东梅
来源：《读写算·教研版》2014年第18期
摘 要：高中教育作为学生学习生涯的最重要组成部分，其取得的教育成果的好坏对学生后面的学习生活有着极大的影响。化学作为高中教学的主要课程之一，其对提高学生的综合实力，以及促使学生进行全面发展的作用是非常大的。高中化学问题解决教学作为高中化学教学的重要内容，其的教学水平对学生问题解决能力的提高有极大的影响。 关键词：高中化学；问题解决教学；实施对策；兴趣教学
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）18-111-01
现如今，随着经济发展速度的不断加快，教育行业的发展前景也越来越广阔。然而，如今有很多高中生感觉学习高中化学知识比较困难，也没有学习化学的兴趣，不能有效地找出学习化学过程中出现的额问题，对找出的问题也不能给与很好地解决，这也是造成很多高中学生化学成绩不好的原因。要想真正使这些问题得到解决，高中化学教师应该加强对高中化学的问题解决教学，以便更好地提高学生的综合实力。 一、利用兴趣教学法进行高中化学问题解决教学
在现实生活中所涉及的化学知识是非常广的，学生对生活中所涉及的化学知识的学习兴趣也比较高，这是因为高中学生的好奇心比较重。因此，在高中化学问题解决教学中，化学教师应该依据生活中涉及的化学知识进行问题情境创建，以便吸引学生的课堂注意力，并充分调动起学生学习化学的积极性和主动性，从而达到提高学生解决问题能力的目的。比如，高中化学教师在问题解决教学中，可以依据硝酸泄露事件创建问题情境，并在情境学习中让学生积极提出一些问题，如造成泄漏的真正原因？会对人们的日常生活造成怎样的影响？等等。通过这些问题的提出和解决，可以使学生在学习化学过程中，更好地理解、掌握所学的化学知识，从而使学生的综合实力及问题解决能力可以得到更好地提高。
此外，高中化学知识的学习可以启发学生的智慧，促使学生积极、主动的去思考化学问题，以便提高学生探索化学知识的能力；同时，化学教师还可以利用向学生讲述著名化学家所取得的成就的机会，充分的调动起学生学习化学的积极性和主动性。比如：在高中化学教学中，教师在讲述有关苯结构知识的时候，可以让学生了解关于科学家法拉第发现苯的过程，并让学生在问题情境中加入法拉第研究苯的知识，并依据这些知识向学生提出一些问题，如组成苯结构的元素是什么？等等，以便调动起学生学习化学知识的积极性与主动性。 二、加强高中化学问题解决教学的措施 1、建立较为宽松的学习氛围