2、联系上下文理解词语。
不知所措：_________________________________________________________________ 束手无策：_________________________________________________________________ 大名鼎鼎：_________________________________________________________________ 竭尽所能：_________________________________________________________________ 3、根据对内容的理解填空。
（1）文中“一个奇怪的念头”闪过霍华德·凯利医生的脑际，这个“奇怪的念头”指的是____________________。
（2）文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”，是因为____________________。 4、用简短的话语概括文中两个人物的品质。
年轻女子：_________________________________________________________________ 凯利医生：_________________________________________________________________
5、读了这篇短文，内心深处在深受感动的同时，我们也一定会想到一些有关的名句格言来，请你在下面写下两条来。
（1）______________________________________________________________________ （2）______________________________________________________________________ 十二、智能拓展。 ★观点表达：
读了上面的令人感动的小故事，你心里一定会有一些想法要说，请把你最想说的一两句话写在下面好吗？
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
1、表现人物美好品质的词语
救死扶伤 扶危济困 乐善好施 见义勇为 宽宏大量 知恩图报 以德报怨 舍己为人 先人后己 投桃报李 两肋插刀 视若己出 反哺报恩 一诺千金 宽以待人 和蔼可亲 急公好义 心地善良 光明磊落 拾金不昧 大公无私 吃苦在前 勤俭节约 勤劳俭朴 省吃俭用 一身正气 廉洁奉公
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2、请再积累3个表现人物美好品质的名言。 —————————————————————— —————————————————————— ———————————————————————
第11课《唯一的听众》复习检测
一、按要求改写句子
1 这件事非这样做不可。（换一种说法，意思不变）
2 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）
3、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。 __________________________________________ 4、可爱的孩子们睡得正香甜。__________________ 二、回答问题。
1、老人为什么说自己“耳朵聋了”？
_____________________________________________________________________ 2、“我”为什么会忘记她是聋子？
_____________________________________________________________________ 3、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？
________________________________________________________________________ 三、内容梳理（课文回放）。
1、《唯一的听众》记叙了我在一位__________真诚无私的帮助下，由没有信心，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授__________的美德。表达了我对德高望众的教授的__________之情。
2、《唯一的听众》全文围绕两条线索叙述，一条是__________________________，一条是_____________________________。 四、理解感悟（文章阅读）。
（一）
我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我，尽管她是一个聋子。我拉了起来，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望著我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢著一种从未有过的感觉。
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很快我就发觉我变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。 1．将画线的句子改写成“把”字句。
_____________________________________________________________________
2．“我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。”“羞愧”是因为__________，“兴奋”是因为__________。 3．“我心里洋溢著一种从未有过的感觉。”这种“从未有过的感觉”指的是__________。
4．“很快我就发觉我变了。”“我”的变化主要表现在两个方面：①__________②__________，“我”的这些变化说明__________。
5．说一说：是什么使我是我发生如此明显的变化的？
_____________________________________________________________________
（二）
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”
聋子妹妹惊叫起来 聋子 多么荒唐 她是音乐学院最有声望的教授 曾是乐团的首席小提琴手 你竟说她是聋子
??
1．给第二段文字添加上适当的标点。 2．联系上下文理解词语。
指点：______________________ 荒唐：_______________________________ 3．“我”一直珍藏着的秘密指的是________________________
4．“我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊”说明______________。
5．这两段话在朗读时，第一段应读出“我”的__________之情，第二段应读出妹妹的__________的语气。
6．这两段文字在文中的作用有哪些？请试着总结一下。
（1）_____________________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________________
（三）心灵有耳
8
一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！
小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？ 想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。
“唱得真好！”这时传来说话的声音，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。” 小姑娘惊呆了！
说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。
小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸[慈爱慈祥慈悲]地看着她微笑。
小女孩于是又唱起来，老人jù jīnɡ huì sh?n（ ）地听着，一副táo zuì（ ）其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍自顾自走了。 这样过去了７天。
许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她[特意 特别 特殊]去公园找老人。但她失望了，那儿只有一张小小的[孤独孤单]的靠椅。后来才知道，老人早就死了。 “他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。
那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，[果然 突然 竟然]是个聋子！ 小姑娘惊呆了！ 1．在文中（ ）里写出正确的汉字，在[ ]里用“√”标出合适的词语。 2．仔细阅读短文，填空。
（1）小女孩因为__________被老师排除在合唱团之外，后来因为老人的__________而成为有名的歌星。这一个故事，使你获得的启示是
______________________________________________________________。
（2）文中两次写到小姑娘惊呆了，第一次因为__________；第二次是因为__________。 3．老人为什么两次说完话后“顾自走了”？
___________________________________________________________________________ 4．用“～～”出文中对老人的神态描写，简析其作用。
作用：______________________________________________________________________ 九、智能拓展。
当从妹妹嘴里知道每天听“我”拉琴的老人不但不聋，而且是音乐学院最有声望的教授后，心里会想些什么？接着又会做些什么？请展开想象，把省略的内容补写出来。
______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 十、读读激励人上进的十句话
1．积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
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2．不为失败找理由，要为成功找方法。
3．伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 4．世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
5．当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 6．任何的限制，都是从自己的内心开始的。
7．行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 8．没有天生的信心，只有不断培养的信心。
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