(2)100÷(－2)2－(－2)÷(－
23)=100÷4－(－2)×(－)=25－3=22. 32［师］从练习知道大家基本掌握了有理数的混合运算的法则.接下来，我们做一做：玩个游戏，看规则(出示投影片§2.11 D)
你会玩“24点”游戏吗？ 从一副扑克牌(去掉大、小王)中任意抽取4取，根据牌面上的数字进行混合运算(每张牌只能用一次)，使得运算结果为24或－24.其中红色扑克牌代表负数，黑色扑克牌代表正数.J、Q、K分别代表11，12，13. (1)小明抽到了黑桃7，黑桃3，梅花3，梅花7，他运用下面的方法凑成了24： 7×(3+3÷7)=24. 如果抽到的是黑桃7，黑桃3，红桃3，梅花7，你能凑成24吗？如果是黑桃7，黑桃3，红桃7，红桃3呢？ (2)请将下面的每组扑克牌凑成24. 黑桃Q，红桃Q,梅花3,方块a； 黑桃a，方块2，黑桃2，黑桃3； ［师］大家讨论讨论，看看谁最先凑成24.
［生甲］黑桃7，黑桃3，红桃3，梅花7可 以这样凑成24： 7×［3－(－3)÷7］=24.
［生乙］由黑桃7，黑桃3，红桃7，红桃3，可以这样凑成24. 7×［3+(－3)÷(－7)］=24. ［师］很好，那第2小题呢？
［生丙］由黑桃Q，红桃Q，梅花3，方块a可以由以下算式凑成24. 12×3－(－12)×(－1)=24. ［生丁］也可以这样凑成24. (－12)×［(－1)12－3］=24.
［生戊］由黑桃a，方块2，黑桃2，黑桃3可以这样凑成24： (－2－3)2－1=24.
［师］每位同学表现得都挺好.并且大家讨论的结果都很正确.老师真为有你们这
样的学生而自豪.
下面大家拿出准备好的扑克牌，与同伴来玩“24”点游戏. Ⅲ.课堂练习
课本P67习题2.16 2.与你的同伴玩“24”点游戏. Ⅳ.课时小结
本节主要学习了有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算.进行有理数混合运算的关键是熟练掌握加、减、乘、除、乘方的运算法则运算律及运算顺序.
本节还通过玩游戏进一步加深理解了有理数混合运算的法则，积累了运算技巧，提高了运算速度.
Ⅴ．课后作业
(一) 课本P67习题2.16 1. (二)1．预习内容：P68~69 2.预习提纲：
(1)了解近似数和精确度的概念.
(2)会按要求写出一个数的近似数，并能准确判断一个近似数的精确度. Ⅵ.活动与探究
1.用符号＞、＜、=填空： 42+32_____2×4×3 (－3)2+12_____2×(－3)×1 (－2)2+(－2)2_____2×(－2)×(－2) 通过观察、归纳，试猜想其一般结论.
过程：先让学生计算、填空，然后通过观察、归纳、猜想、验证得出一般结论. 结论：42+32＞2×4×3 (－3)2+12＞2×(－3)×1 (－2)2+(－2)2=2×(－2)×(－2) 当a、b表示任一有理数时, a2+b2≥2×a×b
2.十边形有多少条对角线？
若将十边形的对角线全部画出比较麻烦，我们可以通过边数较少的多边形的对角线寻找规律.观察下表：
边数 对角线数 对角线增加数 你发现规律了吗？
过程：让学生充分观察表，从表可以看出对角线随多边形边数增加的规律： 四边形的对角线是2条
五边形的对角线是5条，即5=2+3 六边形的对角线是9条，即9=2+3+4 七边形的对角线是14条，即14=2+3+4+5 八边形的对角线是20条，即20=2+3+4+5+6 九边形的对角线是27条，即27=2+3+4+5+6+7 十边形的对角线是35条，即35=2+3+4+5+6+7+8 ??
n边形的对角线是： 2+3+4+5+6+?+(n－2)=
n(n?3)(条). 2n(n?3)条对角线. 23 0 0 4 2 2 5 5 3 6 9 4 7 14 5 ?? ?? 结果：十边形有35条对角线. n边形有：2+3+4+5+6+?+(n－2)=