A．270÷6 B.270÷3 C、270÷6÷3 D.270÷3÷6 （3）540÷4÷6的结果与（ ）算式的得数不相等
A．540÷4×6 B.540÷24 C. 540÷(4×6) D. 540÷6÷4 （4）一本书200页，小明8天看了160页，还剩（ ）页。
A．20 B.40 C.180 D.10
（5）口37÷49要使商是一位数，口里最大可以填写（ ），要使商是两位数，口里最小可
以填写（ ）
A．2和5 B.4和5 C.4和4 D.3和4 三、判断（5分）
（1）一瓶200毫升的饮料至少要喝100口才能喝完。 （ ） （2）三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。 （ ） （3）因为□÷△＝☆┄┄○，所以△＝（□－○）÷☆ （ ） （4）600÷70＝60÷7＝8┄┄4 （ ） （5）计算除法算式，把除数34写成43，结果得到商是21，正确
的商一定比21大。 （ ） 四、计算。
（1）直接写出得数（10分）
160÷40＝ 76÷19＝ 148+252＝ 35×8＝ 800÷40×3= 760－280＝ 640÷40＝ 16×30＝ 450÷15＝ 72÷4 + 12= （2）列竖计算，打★的验算。（9分）
249÷18＝ 952÷34＝ 610÷21＝ ★ 920÷30＝
（3）混合运算（12分）
244－6×28 （79+89）÷14 205－98+102 54×（71－33）
五、操作题（6分）
请画出下面物体的前面、上面和右面。
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前面 上面 右面
六、解决问题（31分，第6题6分，其余每题5分） （1）如右图，红红买了4个茶缸共16元， 军军买了3个保温瓶和1个茶缸共40元。 茶缸每个多少元？保温瓶每个多少元？
（2）育才小学新建了一幢3层的教学楼，每层有6间教室，买来720套课桌放在这些教室里，平均每间教室放多少套课桌椅？
（3）4头奶牛15天一共吃饲料720千克，平均每头奶牛每天吃饲料多少千克？
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（4）李小林看一本故事书，如果每天看12页，15天正好看完。如果要10天看完，平均每天要看多少页？
（5）一本童话书共有165页，小红前4天看了60页，照这样计算，看完这本书一共要用多少天？
（6）张老师买来500毫升装的饮料16瓶，共花了48元。 每瓶饮料多少元？
张老师一共买来多少升饮料？
李老师买了250毫升装的饮料30瓶，共花了60元，张老师和李老师买的饮料那种便宜?写出你的思考过程？
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苏教版小学四年级数学上册第六单元《可能性》测试试题
红色
黄色
活动要求：1、每次摸一个，摸完后放回，摇一摇，共摸10次。 2、每摸一次，在书上记录摸出球的颜色。
次数 颜色
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3、完成后观察统计的结果，想想每次摸之前能确定是什么颜色的球吗？
为什么？互相讨论讨论。
体会：①每次摸出的球可能是红色，也可能是黄色；②每个球都有可能摸出。
试一试
在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？
2个红色的球
提问：如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗？为什么？ 答：不可能是红球，因为袋子中只有黄球，没有红球。
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对于可能的总结性认识（一）：
1.事情分可能发生、一定发生和不可能发生。
2.可能发生的事件称为不确定事件，一定发生和不可能发生的事件称为确定事件。
例：把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？
发现：①、每张都有可能摸到，摸之前不能确定； ②、摸出的可能是红桃A、红桃2、红桃3、
红桃4
如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，可能摸出哪一张呢？摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？
发现：红桃有3张，黑桃有1张，摸出红桃的可能性大
对于可能性的总结性认识（二）：
3.事件发生的可能性是有大小的。
练一练：用“一定”“可能”“不可能”填空
1.太阳（ ）从东方升起。 2. 2月份（ ）有30号。 3.明天（ ）会下雨。 4.人（ ）长生不老。
5.爸爸的年龄（ ）比我的年龄大。 6.10月1日（ ）是国庆节。 7.今天，老师（ ）会表扬我。
可能性的实际运用：评判公平？？
举例：举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？ 小结：公平。因为出现正面和出现反面的可能性是相同的。
总结：任何可能性的游戏，必须双方出现的可能性大小相等，游戏本身才具有公平的原则。
思考题：和平和友谊两超市都开展有奖促销活动，购物满100元可从袋里摸球，摸到红球
赠送18元。你会选择哪个超市?
3红3黄3蓝 2红2黄
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